家庭教育一直是孩子成长生涯的至关重要的一部分,而随着双减政策的不断开展下,为之产生的家庭教育焦虑也日益严重。需要注意的是,家长的焦虑即使不说出口,也会传染孩子。家长的焦虑由价值观主导,社会比较在所难免。这当然是正常的:人作为社会化、集体性动物,通过和集体的比较证明判断自己的价值(Lunetal.,2007)。孩子作为还不能完全独立的个体,本能便会敏锐地识别物质提供者(家长)的情绪变化。家长需要控制自己的焦虑情绪,为孩子提供积极正向的情绪价值,营造幸福温馨的家庭氛围。
初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的,一般持续时间为一周到两周,最长的也有一个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设,让孩子对上幼儿园产生期待,这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。家长自己也要做好心理准备,不能因为看到孩子哭就不忍心而把他接回家。只有坚持送孩子入园,他才能更快更好地适应幼儿园的生活。
回到这位咨询我的家长身上,孩子不上学的主要原因是压力:第一,学习压力。孩子本身偏科严重,爱学的物理名列班级第一,不爱学的科目上课就睡觉。第二,家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近,如果考不出好成绩对不起父母。第三,学校压力。学校的老师太“负责任”,只要孩子在学校表现不好,老师立马批评,决不姑息……
特别是公园里的新孩子,更容易产生分离焦虑。即使父母在上学前已经为他们做了很多思想工作,也不能心平气和地去上学。当孩子哭着不想上幼儿园时,父母的鼓励并没有多大作用。嘟嘟妈妈感受颇深。
很多家长认为,孩子上学之后就把孩子的一切都交给老师,这是不现实也是不可能的。再负责任、再优秀的老师,在很多方面也是无能为力,因为很多方面老师是不可替代父母的。
帮助孩子迈过初入园时“哭泣”的坎,缓解孩子和家长分离时的不舍和焦虑,感受幼儿园里老师和小伙伴带来的温暖与爱,幼儿园里不再哭鼻子,快乐去上幼儿园!