常州新北全封闭式学校初中

并不是所有家庭都有老人带孩子的，特别是有些家长宁愿自己辛苦一点，也不愿麻烦老人，一方面是为了加深亲子关系，另一方面也是让老人安度晚年。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子较擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

孩子上学早好？还是上学晚好？这个问题太纠结！马上9月份了，孩子们开学要入学了，一些幼儿园升小学的孩子爸妈，又犯起了难，紧张得不得了。爸妈们担心，孩子是否能适应小学生活，是否符合入学标准，或是能不能破例早一年入学呢？毕竟，现在管得很严格，小学一年级的入学年龄，差一天都不行。

1.而面对于自理能力比较差的学生尽早接受教育反而不是一件好事。当然也有不少家长认为自家的孩子能力比较差，提前上学也可以先下手为强，好好培养孩子的行为能力。

2.焦虑得的另外一个原因：孩子的各种问题。说是各种问题其实应该算是每个孩子成长过程中都存在的：写作业时的情绪，各种动作，老师反馈的上课动作多等问题。好像上小学后，我们需要的孩子应该就是注意力专注，能够认真完成作业，不拖拖拉拉。好像上小学了，就需要立马懂事儿，来跟上上学后对她得各种要求。

3.部分孩子在发病前有受到急性惊吓史，如与父母突然分离、亲人病故、不幸事故等。还有的孩子还会因为学习成绩不理想，家长和老师给予的压力比较大，而产生学习焦虑。而且，孩子的焦虑可迁延不愈，成为慢性焦虑。

4.即便孩子不太懂发生的事情，如果疫情期间父母产生较大的情绪起伏，也许家长不自知，但儿童还是能敏锐地察觉到家庭的紧张或焦虑气氛，从而产生情绪问题。

5.凭成绩上学最公平也最有效率，以前都是这么做。考纲、考试都公开化，有钱的孩子补习，没钱的孩子自习，各凭本事。

“双减”让孩子们的学习和生活有了新的变化，孩子负担减轻了，于是家庭教育的作用更加凸显，亲子间的有效沟通至关重要。家长作为孩子的首位人生导师，怎样提供高质量的家庭教育？“双减”策出台后，家长应如何应对？如何缓解新的焦虑和迷茫？

结语：幼儿园的孩子刚离开父母的怀抱，有时候会哭闹，有时候会不自信，有时候会焦虑，不管是家长还是老师都要认真去启发孩子，让他们融入到集体当中，并且耐心和孩子讲解。

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活。抗击疫情是一场全民参与的，也是一场心理。比疫情更可怕的是我们内心恐慌和焦虑情绪。父母是孩子心灵最坚定的护盾，先放下自身的焦虑，静下心来耐心倾听孩子的情绪。