家长想了解孩子的幼儿园生活，除了通过老师和孩子了解，还能从其他家长那里了解。比如和自家孩子玩得好的小朋友的家长，家长们可以多去“打听”其他小朋友向爸爸妈妈反映的幼儿园生活，从而可以推测孩子在园的表现。小朋友第一天上学，遇到自己跑回家的情况，我会这样处理：首先，我会给家长打电话，询问孩子是否已经安全到家，在孩子已经安全到家的前提下，一家长沟通，对孩子进行安抚。其次，第二天孩子到校后，和幼儿沟通，了解原因。帮助他适应学校的生活，远离分离焦虑。最后，与家长沟通，培养幼儿独立意识，形成合力，做好家校共育。
深圳市宝安区教育局的吴永明就多元文化背景下的家校共育实践探索进行了分享，呈现了生动的现实经验。比如丰富活动形式，打造家教品，2001年起每年举办家庭教育宣传周活动，主题鲜明，内容多样丰富，覆盖面广，现成为区域性家庭教育的一张亮丽的名片，家庭教育、名家讲座，家庭教育咨询会，亲子设询，优秀家长义工评选等特色活动开展的如火如荼，活动传播科学家庭教育理念，深度促进家校交流与合作，提升家长家庭教育能力。
原生家庭关乎着孩子的未来，家庭教育也会影响孩子一生。家庭教育中父母的主要作用不可忽视，而家庭教育绝不是一场独角戏，我们唿唤更多的社会力量融入到家庭教育和学校教育中，当家庭、学校、社会全面登场。我们坚信，合力做好家庭教育，孩子未来可期。返回搜狐，查看更多
家庭教育指导师针对的主要群体是家庭，主要目的是通过科学的家庭教育理念、理论知识及家庭教育基本方，把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极，能够针对家庭教育的各类问题，制定实施行之有效的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
此次家庭教育指导师的培训综合杨浦区学生和家长的特点，从现实需求出发，针对老师及家长所面对的重点问题和难题定制培训内容。在结业仪式上，上海市杨浦区教育局副局长曾除非在讲话中提到，千千万万个家庭需要专业的家庭教育指导师的帮助，为广大家长和老师提供专业的家庭教育指导。以问题为导向，需求为导向，务实管用，做到真正能够解决家庭教育的困难，助力孩子的健康成长。
中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。
