ENG4U课程授课目的是强化学生读写能力的发展，让学生学习必要的批判性和创造性思维技能，并把这些技能熟练运用于学术和日常生活中。学生将分析各个历史时期不同文化背景、不同国家的文学作品，并学习用演讲、文字或者多媒体课件的形式来分析这些作品。通过本课程学习，将提高学生学术性语言应用能力。本课程将为学生升入大学、学院和进入职场奠定语言基础。需要学生具备11年级英语（大学准备类课程）基础。我参加了公司“学党史、悟思想、树理念、促发展”党员干部第一期培训班，组织本次培训的工作人员精心安排了六门视频课程提前观看，三天的培训以研讨交流为主，这种形式提高了培训信息量和紧凑度。本次培训以提升思想认识为主线，以丰富能力本领为目的，让大家感到收获良多。在此谈三点学习体会：
很多家长感慨说自己孩子才上小学，眼睛都已经近视200多度了。而且班上同学一半都戴上了眼镜，什么原因呢？相信这是不少家长的困惑，如今，身边戴眼镜的孩子明显越来越多了，而且也越来越呈现出“低龄化、重度化”的发展趋势。
1.“孩子现在学习不认真，甚至出现了厌学的症状，该怎么办？”。为此，父母也很焦虑，不知道该怎么办。为了帮助更多有同样疑惑的家长，今天心理咨询师就来和大家聊聊面对孩子的厌学情绪，家长应该如何正确引导教育。
2.当然大多数家庭对孩子的教育是正向而积极的。只是现在的孩子，不能仅仅是物质满足，家长还要给孩子情感上的支持。当孩子成长过程中遭遇挫折时，家长及时施以援手，帮助孩子渡过难关，“防患于未然”，预防孩子出现厌学拒学情绪。
3.面对孩子的这些问题，许多家长都出现力不从心的现象，甚至感到焦头烂额。其实家庭教育是有方可依的，因为孩子成长是有规律可循的。厌学孩子教育学校叛逆教育专家认为只要家长掌握了孩子成长、发展的密码，不但促进孩子的成长，自己也能做个轻松的好家长。享受陪伴孩子的快乐。
4.想要改善孩子厌学的情况，首先是父母对于孩子的期待避免过高或者过低，适当的期待让孩子感受到努努力就可以达到的程度。加之于孩子遇到困难障碍时，家长能够尽量地接纳，而且无条件的给予孩子理解和帮助，这样也能够有效的改善孩子厌学的程度。多给与孩子鼓励和表扬，即使成绩进步的不是特别大，只要有进步就给予孩子正向的赞扬，这样可以促进孩子的学习动力。
5.针对Z后类事件的指令家长就要避免去发。情绪的产生不会是没有原因的，如果孩子每次做这类事都会有情绪说明孩子肯定是存在一定困难的。
三：家长工作：教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，
所有任课老师深入学生家中，与其父母畅谈，了解孩子的表现，彼此交流对孩子教育问题的看。通过教师与家长的亲密“握手”，面对面的交流和沟通，增进了学校和家庭之间的理解。
教师也要注意与家长积极沟通，及时交流孩子在园的一天生活情况，让家长做到“心中有数”，坚定“送孩子上幼儿园是正确的”“我家孩子能做到！”的信心。
