第二个关键期是小学三年级，教育圈里流行“一二年级不相上下，三四年级开始分化，五六年级两极分化”之说，可见三年级的重要性，这一年主要是注重对孩子学习方法的改善和提高，提高学习效率。这里的人才是指人和才两个词，才是指才能；因此人才合起来就是人的才能。这句话告诉我们有些事物是我们无法直接感知，又不能通过思考得知的，我们要通过不断问别人，向别人学习，去获得知识。强调了“学”与“问”的重要性。
在李凤霞教授过往的直播中，紧紧围绕着“孩子厌学”、“青少年沉迷网络游戏”、“孩子逃学”、“孩子叛逆”等问题进行深刻的探讨。李教授非常关注孩子的成长教育，希望通过和家长的交流可以改善家庭中的亲子关系。
1.首先，尊重孩子，当孩子和家长Sayno的时候，多问几个为什么，了解她不愿意的原因，而不是直接把自己的想强加于她身上。
2.近期，接待了几位家长，都是因为孩子厌学辍学或人际交往问题。这些问题让家长焦头烂额，有的家长因无计可施而落泪。他们的孩子有一个共同的经历，小时候都是非常优秀的，慢慢的就开始出现各种各样的问题。这让家长更加惶恐，好生生的一个孩子，怎么就成了如今这个样子呢？家长百思不得其解，甚至会把原因归咎于各个方面，极少有父母会从自己考虑。
3.比说我们想让孩子不厌学，想让孩子学习好，想让孩子没有心理疾病，想让孩子不再低欲望，想让孩子愿意进入学校，想让孩子和家长的关系改善。
4.据相关数据调查显示,中国65%的家庭在孩子的教育问题上存在偏差,8成家长不懂儿童心理知识,不知道如何正确教养孩子。更严重的是,家长自身的心理问题和错误方还会影响孩子的心理健康,每1000个家庭中就有260个焦虑的家长以及60个抑郁的孩子,因家庭教育不当、缺失造成的自杀、厌学、心理疾病等现象,随处可见。
5.当然，如果家长比较忙或者觉得靠自己的能力很难解决孩子学习的负面情绪，也可以向班主任、儿童心理学家等专业人士寻求帮助。总之，家长需要做的是关心孩子对学习的态度，了解孩子厌学的症结。只有对症下药，才能治病！
最后，倘若孩子已经很努力了，还是取不到好成绩，家长也不要责怪他们，帮助孩子找出其中原因，并指导孩子改变学习方，增强他们的自信心。
现在孩子不少放了寒假也都送去补课了，这批孩子们从来没怎么自由过，家长被社会带的焦虑，孩子被家长引的焦虑，都太难了。而且现在补课费还贵的不行，不少家长对于补课这事其实也是敢怒不敢言，别人都补课你还不能不补。最难的还是孩子和家长。
《家庭教育促进》是我国首次对家庭教育进行的专门立，要求家庭、学校和社会协调联动，互相促进。家庭教育促进的对象不是孩子，而是家长。这部律是希望家长能够成为培养未来我们国家需要的人才的家长，不是教家长如何教育孩子，而是教家长如何做好家长。经过认真学习，我有以下心得：
