其实条件是次要的，关键是家长要接受孩子生病的事实，并且好好反省一下孩子生病的原因就是在家长身上。否则孩子吃再多药也是白费力气。抑郁症孩子的家长和孩子一起承受着生不如死的折磨。家长们努力学习疾病知识，努力寻找孩子生病的原因，一度自责内疚，承受着世人鄙夷的目光。世俗认为，孩子抑郁了，一定是家长功利，给孩子压力大了。
《唤醒孩子的内驱力》一书，作者梅拾璎，育儿界的行家里手，女儿已考入北大深造，儿子也特别优秀。她用20多年丰富的育儿经验和现实生活中的许多案例，写成此书。倡导家长们带孩子走向大自然，让孩子有自主学习的能力，用品格推动品格，以生命影响生命的办，从源头激发孩子学习的真正动力，开启孩子学习的内驱力，从而让孩子爱上学习。
1.引导孩子阅读，让孩子从小就养成阅读的习惯。在空闲时间带孩子去图书馆，让孩子在环境中受到熏陶，爱上阅读，找到阅读的乐趣，养成习惯。
2.我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着她们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
3.问题是考试的难度和要求放在那边，不是每个孩子的课堂学习能力都那么强，学不进的孩子，回来不做作业，课堂上老师进度拉得飞起，根本学不透的。
4.4、不以分数为标准衡量孩子，给孩子施加过多的压力，应当和孩子坐到一起，共同分析真正影响学习成绩的原因，帮助孩子解决掉学习的障碍；
5.我们的目的是为了将自己的交易理念转化成量化公式，逐步完善自己的交易体系，如果一直停滞在函数学习，很容易放弃，带着目的的学习，会更加有动力。
家长对孩子的教育很是重视，从孩子上幼儿园到孩子上高中，他们真的是无时无刻不在为孩子的学习着想。所以在学生的学习方面，不希望学习环境比别人的差，有些家长在选择孩子的幼儿园时也是会货比三家。
触碰这个领域是带有明确的目的性的（比如工作中突然碰到了一个必须要解决的问题）。达到目的就OK，没必然对整个领域进行全面学习。
学习设立晚自习是本着为学生学习提供便利的原则，目的是为了提升学生的学习成绩，如果能取消晚自习老师估计比学生还要开心，毕竟谁不想下班后就休息呢。
