很多家长在教育、培养孩子时，总是会有一种“补偿心理”，自己没能取得的成绩，希望孩子能取得；自己没能考上大学，孩子一定要上大学……这种期望转嫁对于孩子来说，无疑是不公平的。甚至，家长这种厚重的期望反倒会引发孩子的反感，导致孩子出现厌学情绪。正所谓“强扭的瓜不甜”，孩子已然出现厌学情绪，家长更不应该强迫孩子学习，而是要了解孩子出现厌学情绪的原因，采用积极有效的方式鼓励孩子，培养其良好的学习习惯，让孩子自觉主动地进行学习。进入初中，高中之后，学习任务一下子重了难度也大了，尤其是当前学校应试化确实挺严重，这个时候孩子往往感觉学习压力大，忙不过来时间很紧，学习效率也不高，如果没有及时调整，父母，老师没有及时帮助孩子往往成绩下降，情绪更加低落，长此以往，孩子往往失去信心和兴趣，通过恋爱和游戏来逃避现实，宣泄情绪，所以学习压力大，效率低，往往也是孩子厌学的一大原因，有些父母自己知识，文化高，事业有成，或者曾经自己读书的时候，有一个未了的心愿，往往对孩子期望也比较高，因此特别重视孩子的学习。
所以，当你学习一门新科目的时候，尤其第一遍的时候，你一边学一边忘，这是非常正常的一件事。不止你这样，大家都这样。（这里不讨论那种超级学霸和积累超多理解能力超强记忆超强的情况。）
最后，是关于学习目的。我始终认为自己学习CFA的最主要目的是学习到新的知识，建立起一个基本的专业知识储备，因此在“知识精讲”学习的过程中往往会对拓展的内容更加感兴趣。回过头来看，抽出时间对拓展中接触到的知识点深入研究，应当会有更大的收获。
学习的目的是解决问题，绝不能教条主义。学习是一个不断创新的过程，既要溯源，又要结合自己的实践尝试创新，才能拥有自己的原创力。
然后这款软件呢根据艾宾浩斯遗忘曲线制定复习计划，反复呈现要记忆的单词，重复加深印象，达到不背却能记住的目的，完全不用担心背了就忘的问题，这比我们死记硬背来的稳固得多，本人亲测有效哈。从你第一次开始学习开始，他就会记录跟踪你的学习进度，本周掌握多少单词，复习了多少单词，亦或是学习时长，总时长都清楚明了，让你的努力有迹可循，爱了爱了！
我想好好学习，撇开个人的努力和素质，学习方真的很重要，然后，可以定期总结，成绩好的学生有定期总结的学习习惯，他们会在15日或1月对自己各科目的知识点进行错误的复习，找出错误，进行补充。
