幼儿园的学习以游戏为主，而小学是以学为主的系统学习阶段，40分钟的课堂教学不能乱动，让孩子感到学习是很不好玩的一件事情。如果此时家长了解不到孩子的心理不适应，缺乏对孩子的鼓励，孩子长期处在这种心理状态下会身心疲惫，到成年时会显现出隐性心理疾病。然而很多家长不知道家庭教育的第一任务是什么，把绝大多数时间和精力用在孩子学习文化和智力开发上，而忽略了对孩子最本质的品质的培养、对孩子人格的塑造、对性格的养成以及对习惯的训练等。
在孩子上学的前几周，要和所有的老师保持联系。这可以让你了解孩子的进步和障碍，让学校的工作人员知道你对你孩子的成长付出了很大的努力。
1.眼前就有一个符合贼老师“带不动”定位的家长。全职在家，之前抱怨小学放学太早，“这叫我怎么出去找工作，我不可能天天请假去接送吧”。现在课后托管到5点，还是不行，“那我不是也得请假吗”。据说新学期有可能延长到五点半甚至六点了，我告诉她这个好消息:“这下你可以出去工作了。”答曰“孩子太辛苦了，在学校要呆这么久啊”。我是学校我都不知道该怎么办才好了。
2.一个老师按授课时间计算收入的民办的学校，会吸引多少优秀的老师，就算有几十个上百个优秀的老师，由于是一对一教学性质，有多大的概率这种老师会教你的孩子。一个老师每天教8到0个小时的课程，还不包括备课改卷子，他还能保证教学质量吗？
3.通过青园小学这次的家长会，我们家长能直接感受到学校全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，也使学校和家长的心拉的更近了，更主要的是为我们家长提供了很好的学习沟通渠道。更体现出学校对家长和孩子高度负责的精神，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长。
4.造成这种情况的原因是,音体美等素质学科教师不够用。这类教师大多一人带多班，小班托管根本看不过来。而在语数外等老师值班的时候，必须遵守学校不准讲课的规定，也不敢放孩子出教室“疯玩”，万一有个磕碰谁来承担责任呢？一些负责任的老师会带孩子写空气字，别问为什么，问就是“不能写作业”。
5.首先可以让家长参与到学校的日常管理工作中，在学校门口轮流站岗，也方便家长与学校进行交流，了解自己孩子在学校中的生活情况与学习情况。其次也能更好地与老师和其他家长有沟通，吸取更多的教育经验与教育技巧，让自己的孩子往好的方面发展。最后，当家长前去站岗时，自己的孩子见到自己的家长，必然是感觉有着一些自豪感，这样还能提升孩子们的自信心。
教育是言传身教，孩子一定会去学习家长为人处世的方和态度，而这些态度终究会回到父母身上。学校再厉害，也只能发挥学校的功能，确实无代替父母的职责及影响力。很多家长喜欢对老师说一句话：“这孩子只听老师的，老师您多管管，我们管不了，送到学校就交给老师了。”也许这类家长自以为很聪明，殊不知害了孩子，真的，家长千万不要推卸自己的教育责任和家庭角色，后患无穷。
重点了解学校的课程设置和课外活动安排。更看重孩子语学习的家长要了解中文授课占比、外教数量等；对于有音乐、美术、体育等特长的孩子家长来说，学校是否开设相应的课程或特色活动以满足孩子的兴趣爱好就很重要了。学校师资力量
张博士在微信群里看到，很多家长觉得愤怒的是，孩子从学校回来之后没有讲这个事情，认为学校对家长故意隐瞒。但张博士分析，学校不会这么做，因为学校认为这是在关心孩子心理健康的积极表现，更大的可能是孩子并不觉得这是个事儿，心理并没有受到很大的冲击。
