淮安淮安正规叛逆青少年特训学校

。家长更应该做的，是在犯错之后找出原因，从根源上解决问题，并且多和孩子沟通，了解孩子所思所想，只有这样孩子才不会继续犯错。不过因为是AI课的原因，对孩子的学习自控力有一定要求，因此，鱼sir建议家长能够在身旁督促学习或者进行适当引导。

家长送孩子上补习班的目的是为了让孩子学好，但家长往往忽略了一点，就是培养孩子的学习兴趣，一味只知道送孩子上补习班，却不懂得培养学习兴趣，只会让孩子完全失去学习的热情。结果是，无论花多少钱，孩子的学习成绩都不会提高，孩子在学校的积极性也会下降。

1.罗杰对于此次学习提出了三点要求：一是有目的的学习。带着案例、问题参加学习，要多与专家交流，请教，将所学与工作结合，应用于工作；二是学员之间加强交流。利用此次学习机会，多了解其他专业工作，相互学习，共同进步；三是严格遵守培训纪律。专心投入学习，按时完成作业及考核。

2.在学习动机方面，厌学的孩子表现为学习活动缺乏目的性，认为学习无用，上课不认真听讲，严重者可能会逃课、逃学。在学习评价方面，孩子普遍对学习有畏难情绪、对学习毫无兴趣，把学习看作一件痛苦的事情。在人格方面，厌学的孩子的心理健康水平较低，人际关系较敏感，焦虑、强迫等指数偏高。在学习态度方面，厌学的孩子没有志向，对学习漠不关心。在人际关系方面，厌学的孩子比较孤僻、少言寡语、不愿与人交往。如果孩子的表现符合以上多数行为，说明孩子有厌学情绪，家长一定要多多关注孩子。

3.这类同学非常用功，课外投入了大量时间在学习上。但学习效果却不尽人意：考试成绩不理想，很多学习问题依然一知半解，没有清晰的解题思路。这跟孩子的学习计划、方有关。学习没有规划性，漫无目的，不知道哪里是重点、难点；死记硬背，并没有真正懂得知识的内核所在，很难做到融会贯通。

4.（2）幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

5.通过实地看、听介绍，认真了解和学习他们的管理经验，切实找到了差距，达到了学习经验、开阔眼界、拓宽思路、更新观念、促进工作的目的。

而且家长和学生不能将语文的学习作为一种应试手段，学生要学会感受古诗文的意境，借此提升学生的审美能力，背诵古诗文不是主要目的，重要的是理解其背后的文化内涵，对中华文化产生浓厚的兴趣，真正变得“腹有诗书气质华”。

对时间的合理管理是成年后生活的基础，只有合理管理自己的时间，我们才能更能掌握学习和工作的节奏，更好的有目的地完成目标。其实从小学开始，课程表和作息表就告诉了我们对时间的管理技巧，但是大多数人都不能在繁杂的生活中找到自己合理的时间管理。管理好学习的时间，才能更好地学习，这其实是学习的基础，如果没有日积月累的时间管理，学习这件事情不能快速达到的。

那我们最想与他人分享的，是什么呢？一定是我们热爱的东西。比如，吉姆·奎克热爱学习，他的目的是教别人学习。我在经历了一系列困难后，爱上了阅读和写作，那我的目的，就应该是分享我读过的好书和我写的文章。