黄冈浠水叛逆期学校排名

通过接项目和完成项目的过程，能够产生巨大的能动性和指向性，驱动我们实现相应的学习和升级技术，边做边学习，有目的性地学习，提升学习的效率，也确保我们技术力符合市场普遍广泛的需求。这道理是显而易见的，试想一个连书都不爱摸不愿读的孩子，怎么可能会静下心来，端着本书寒窗苦读呢。因此，打小父母就让孩子多进书店，勤转转图书馆，并能喜欢上购书与阅读，积极培养与书的亲近感和阅读能力，努力使孩子爱上阅读，则可为今后的学习打下基础，所以，可见这是件非常重要的事情。

案在我国教育改革的背景下实施，不仅唿应了“双减”策，明确了家庭教育环节的主体责任，同时也体现了国家和社会的支持力度，效果让人期待。

1.要让我谈家教的一些经验，我问心有愧，因为孩子的成长我付出的实在太少。我只知道应尽一点家长的责任督促孩子学习，使她进一步成为一个能遵守课堂纪律，自觉完成课堂和家庭作业，行为习惯和学习都得到了较快的进步，学习积极性特别高的学生，当然，要达到这个目标，离不开老师的教育和指导。因此今天我要说的就是：家庭教育必须跟得上学校教育。

2.经过家庭教育指导师的培训后，广大父母能够更深刻地了解孩子的成长规律、各阶段的心理状况，从而针对性采取孩子更乐意接受的方式去教育孩子，使孩子在快乐的氛围中养成良好的生活习惯、学习习惯、道德品质，让家庭教育达到最佳的效果。

3.答：《家庭教育促进》第十六条提出了家庭教育的指引，未成年人的父母或者其他监护人应当从下列几个方面，对未成年人进行教育和培养：

4.以立的方式促进家庭教育的开展，有助于社会重新认识家庭教育。全国人大会工委社会室主任郭林茂说，该改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。这正点明，为了孩子的更好成长，家庭教育与学校教育不应该再是主从关系，而应当两条腿走路。

5.康丽颖特别强调说，目前家庭教育面临的挑战是家庭教育和学校教育的“求同不存异”。“很多家长说自己每天吃完晚饭最重要的事情就是陪孩子写作业，然后给老师上传作业。这样的家庭，实际上变成了学校的另一间教室。”她认为家长要思考家庭教育和学校教育的差别到底体现在什么地方，多与老师沟通，多方寻求科学养育的专业知识和家庭教育的专业化指导，弥补自己依据个体经验或沿袭长辈教养方式的不足。

学校重视家校合作，从浦区中小学幼儿园完善家长委员会工作基地试点校到上海市“十二·五”、“十三·五”家庭教育指导实验基地、上海市家庭教育示范校，始终把家庭教育作为学校发展规划的重要项目之一进行系统思考与研究实施。

五天的培训结束了，每一个场景都历历在目。这次学习，让我深深体会到：孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面。其中，家庭教育在其一生的成长中始终起着至关重要的作用。做好孩子的家庭教育，引导启发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习。专家们给支的招，让我受益匪浅。

周末没有了各种培训班，那么家长就要负担起更多的和孩子沟通和教育的责任，家庭教育就显得更加重要了。为了适应后双减时代的需求，可以加强对家长的引导和沟通，根据家庭教育的需求，按系列开发家庭教育微课程，以真实的生活情景为背景，用生动的案例演绎家庭教育的方方面面，给予家长一些教育方面的建议，比如安全自护课程、职业认知课程、生活常识课程、地方特色资源课程、读书交流活动等。