宿州泗县叛逆青少年全封闭改造学校

所以家庭教育实质上就是父母与孩子之间沟通的活动过程，其沟通效果的好与坏直接关系到家庭教育的成败。在现实生活中，我们经常听到家长们抱怨孩子如何难管教、不听话，甚至与家长的想法背道而驰。当有问题发生时，孩子们也常常采取回避、甚至撒谎的态度，他们宁愿把自己封闭起来也不愿意让家长走近他们的世界，参与他们的生活。家长对孩子作业问题存在焦虑情绪的根本原因在于：孩子写作业磨蹭，学习效率低，注意力不集中，不爱写作业，作业写不完，不会做等。

本次家庭教育讲座的召开为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。家校携手，为爱护航。在这样一个良好的家校协助氛围里，学校和家庭一起手拉手、心贴心，带领孩子共同前行，迎接每一个征程。

当下孩子成长中的不少问题，与家校责任边界模煳、混淆、颠倒有关。有质量的家庭教育，需要在育人目标上回归生活本位。

为积极落实吴江区中小学德育工作会议精神，进一步提高学校家庭教育工作水平，使家校形成合力，共同担负起培育“内修外炼?能恒乐成”汾小学子的责任，本学期，汾湖实验小学以本校家庭教育工作的实际情况，开展家庭教育“五个一”活动。

家庭教育润物细无声，但对孩子的影响是最根本的，但凡是历史上能延续数代荣光的家庭都有良好的家庭教育。而到了今时今日，良好的家庭教育仍然很重要，孩子的一言一行都会暴露所受过的家教。家长希望孩子品行端正又学习优良，还需要先提供良好的家庭教育。

记者从柳州市妇联了解到，柳州不仅编写了《指导推进家庭教育的五年规划》，并认真组织落实。柳州几乎所有的学校和社区都设有“家长学校”，市、县（区）都建立了家庭教育指导中心和家庭教育讲师团队伍，家庭教育专家队伍达到150人。通过“家风家教巡讲活动”等系列活动，努力为广大家庭提供科学化、常态化的家庭教育指导服务。他们就是柳州家长们可以依靠的“智囊团”。