内疚是女性的特点，只要孩子表现的需要妈妈，妈妈就会感觉到内疚，感觉到对不起孩子。小孩子先要了解分离的含义，才会知道重聚的概念；妈妈心怀内疚，并且容易焦虑，但是这种焦虑会传染，孩子很快就能感知到这种焦虑，你越是放心不下，宝宝也可能越发忧虑；妈妈们不要忙着因为孩子的眼泪而有负罪感，最终你和孩子都会熬过来的，这种情况只是暂时的；但是不要不在乎孩子的痛苦，不要因为孩子吵闹不让你上班而对他们发火。父母时而会因为孩子的依赖而感到满足，时而会因为孩子的黏人而感到焦躁和厌烦，这都是非常正常的情绪，我们需要在培养孩子独立性和尊重孩子对安全感的需要之间找到一个平衡。另外，为什么池亦洋这个孩子是个老大？他显然六岁多了，比其他的孩子大得多。所以我想起最近杨东平谈的观点，第一，教育要反恐，现在什么“输在起跑线上”啊，这是家长的“教育恐怖主义”造成的；第二，确实要保护男孩，现在男孩和女孩都在同一年龄上学，而男孩的成长发育、身体发育要迟一些，所以男孩子应该晚一年上学。让男孩七岁上学，女孩六岁上学。所以那位王子高高在上希望公主都上来的那个镜头，如果这个男孩子年龄如果更大一些的话，王子的气势也就更好一些了。
很早就想写这么一篇关于孩子厌学的原因文章了，因为壹心大哥的养育孩子的经历当中就有这么一段心路历程。所以，今天我想就小孩子厌学的原因这个主题深入地跟大家探讨一下。
作为孩子的家长，只是忙于工作，无暇照顾管教孩子。孩子的所有要求全部满足，太溺爱孩子，对孩子包办、妥协，疏于管教，或者总想靠“批评和打骂”处理问题，逐渐孩子容易引发性格扭曲等问题造成焦虑，厌学等，因厌学引发的更加叛逆，看小说，玩游戏，逃学，玩手机等接踵而来。家长要多找到自身的原因，然后去改变，和学校老师进行多方面的配合，正确而耐心地引导孩子，转移孩子的注意力，从有意义的小事做起，逐渐摆脱沉迷小说或游戏。
其实，和老师的关系也能影响到孩子对学校的态度。如果说孩子因为个别原因成了老师的眼中钉，那么孩子则会感到非常困惑，因为他们不敢和家长说这件事，又不知道怎么和老师和解，因此，就会生出强烈的厌学情绪了。
普通班很多孩子都存在不够自信，有点任性，做事缺乏持续性，自觉性的问题。这些孩子因为各方面的原因造成学习上的困难，学习成绩的不理想又直接导致这些孩子没有归属感、存在感，更谈不上什么成就感，快乐指数、幸福指数都非常低。近年来因为这样那样的原因，他们中有一部分已经出现或轻或重的抑郁或厌学或“躺平”的现象。为了让这些孩子重新找到这种存在感、参与感、成就感、幸福感，我做了以下各种尝试。
在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难，比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤，重则打骂，这样只能适得其反。在《家长肯“退步”，孩子才能进步》的文章中说得好：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因，不要挫伤孩子的自尊心，和孩子共同探讨好的学习经验和学习方，适时加以鼓励，让其树立足够的自信心。孩子哪怕只有一点点进步，家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖，这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力，否则只会产生逆反心理，甚至产生厌学的态度。
