在日常教学中，我坚持做好备课工作。课前收ji大量资料，精心设计教案和制作课件，并结合学生的心理特征，用心上好每一堂课，尽可能做到课堂的内容课堂完成，课后仔细批改学生作业，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时还在每周三的下午开展美术兴趣小组，使爱好美术的学生能够来学习。另外，课后根据上课情况及时写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。不过家长应该注意的是，在表扬的孩子不要一味地夸奖孩子学得好学得棒，而是应该更多地去夸奖孩子坚持学习的毅力以及认真学习的态度，这样更有助于孩子去端正自己的学习目的，变得更加愿意学习主动学习。
这4个孩子都是老人的宝，谁也没有偏袒谁，都在孩子读完学业后出去工作，老人以为自己的老年生活会得到保障，没想就自己的分配导致大家不愿搭理自己。
孩子抑郁的表现行为障碍，冲动，多动，爱哭闹，好发脾气，易激惹，不愿上学，厌学，逃学，与同学关系不好，学习成绩下降。
小男孩第一天上学，猜猜谁最担心？当然不是我们的小男孩！他装好了书包，都等不及马上冲进他的新教室了。可是，他的妈妈为他去上大孩子的学校做好准备了吗？
上学读书是提高孩子人文素养的重要途径。上学影响着孩子的人文素质的高低，父母要培养孩子爱读书、爱上学的习惯。
孩子：如果学校环境没有问题，孩子自己也想的话，像上面说的一样，让老师标出重点告诉家长，由家长转交孩子学习，没问题再考虑上学。我对他不太了解，但现在孩子的情况是不适合上学的。
