宿州萧县育人叛逆孩子学校

③主动与班主任和老师加强联系。不要指望老师主动向你汇报，学生多呀，不管在经济上还是时间上，老师都“伤不起”。我们的窗口很多，通过电话、短信、班报、班级网站，甚至亲自到办公室坐一会儿，及时了解自己孩子学习生活情况，了解他们的学习的艰辛、繁重，你就很容易与孩子产生心灵的交融和情感的共鸣，带着爱去鼓舞孩子的士气，他会给你惊喜的。有的家长走到学校门口都不愿意进办公室见见老师，还有家长三请四邀不愿意到学校，甚至有想法，实属不该。一位当老师的朋友告诉我，好的学校，孩子们都闪闪发光，每个人都发光，就成了盲点，孩子的闪光点，老师发现不到，就没有太多注意力给到孩子。

对孩子的各方面的教育，很多时候不在于家长有意的教育引导，更多时候在于父母的一言一行。教或不教，家庭教育都在那里，因此，通过有针对性的学习，提高家长自身的素养和亲子互动的质量，进而对孩子施加更好的影响，是每位家长应尽的责任。

本书剖析了学生初一、初二、初三3个年级不同的学习特点和心理特点，告诉家长在每一个年级培养孩子的侧重点，同时对家长遇到的比较焦虑的问题，比如孩子厌学、偏科、青春期叛逆、追星、爱玩游戏等问题，给出了明确的方和对策。

孩子为什么不愿意去写作业？为什么要磨蹭？大家好，我是青少年教育吴老师，从事家庭教育多年，用有趣，有爱，有用的方解决孩子的教育问题，专注解决青少年厌学，网瘾，抑郁，焦虑等问题，可能很多家长在这个问题里面没有想明白原因是什么？有一点肯定的就是因为你的孩子觉得你没有理解到他，我为什么这么说呢？在我们中心上千例的来访者中，有这样一个案例，通过和孩子沟通之后，我发现了，其实小孩子他心里所想的和我们大人心里所想的完全就是两回事。

每个家长都希望给自己孩子最好的，尤其是涉及到教育的时候，家长们更是不留余地的付出，不希望因为自己的原因，耽误了孩子的未来发展。

是呀，孩子才上四年级，就是这样的学习态度怎么行呢？但是我们作为家长，面对孩子不爱学习的状态，不能只怪孩子，而忽略了孩子行为背后的原因。