德州夏津全封闭叛逆孩子改造学校

在每天接送孩子的时候和家长简单交流孩子的情况，例如：饭吃得如何？有无大便？午睡了么？有没有发生什么特殊的事情？这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。即使没有特殊的事件发生，也应多和家长沟通孩子的成长状况。既让家长了解了幼儿在幼儿园的情况，也向家长了解了孩子在家的状态。沟通的时候，老师的态度要积极、亲切、诚实。有些家长认为这些都是孩子的自身问题，既然改正不过来就要厉声呵斥，强力监督，并且认为是孩子缺乏动力，其实这都不能是主要的方法和主要的原因。

相反，家长不停地骚扰，一惊一乍，孩子能量就会消耗殆尽。没有解决这个问题孩子很难爱上学习初中以后，如果孩子厌学，是因为孩子开始有思考，他想知道自己为什么要学习。所以，这个阶段的厌学，通常会变成根源性的厌学。有次我去到一个学校，有个教室全是初一的孩子，另一个教室里面全是家长。有学生回答：“因为我老妈”；有学生回答：“因为九年义务教育不完成，教育局要找他麻烦。后来，我来到隔壁家长的教室，请他们想象一下，“如果孩子问为什么要学习，你们会怎样回答？

1.而现在在各种原因之下，这对好队友，却因为对孩子的教育已经分道扬镳。家长变得想去操纵老师的教学，老师变得束手束脚，生怕管理孩子有丝毫不当，引起家长的反感与抨击。

2.2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，家长要关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因沉迷网络和手机游戏。

3.成功的路径都是源于正确的方向。很多家长在孩子期末考试后会特别关注成绩结果，而忽略对试卷的分析。其实通过分析试卷，我们可以发现孩子在学习习惯、解题习惯、思维习惯等方面的问题。因此，家长在发现孩子的问题之后，要推导出问题背后真正的原因，再确定其中最主要的原因，找到解决的方案。

4.张老师从青春期孩子“叛逆”的具体行为表现、产生“叛逆”的原因、青春期“叛逆”的重要性与存在的风险等方面进行了细致的讲解，从而帮助家长分析与青春“叛逆”的孩子有效沟通的重要性，教会家长一些“巧沟通”的技巧。

5.“可怜天下父母心”每个父母都希望教育好自己的孩子，让他们好好的健康成长。但是还有很多家长对于如何正确引导孩子及教育孩子，特别容易感到迷茫。其实，教育孩子的前提是了解孩子、懂孩子，不懂孩子的教育就谈不上爱孩子。因此，幼儿园教师需要不断拓宽自己的视野和专业知识建构，学相关的家庭教育内容，努力成为科学育儿知识的传播者、科学育儿行为的示范者、家长开展家庭教育的引导者。

厌学表面上看，是外界学习压力太大、孩子内在动力不足，综合作用的结果，但其核心是由于家庭功能的缺失，导致家长无力帮助孩子走出困境。

作为家长，我们需要做到遇事不责备，面对孩子的不合理行为，请家长们先问一下“为什么”，挖掘孩子行为后面的原因，毕竟事出肯定有因，成为孩子的最佳的倾诉对象，让孩子知道家长是他的重要的支持者。

孩子之所以开始叛逆，厌学，是因为家长不了解孩子的心理成长规律，所以就会在错误的时间，用错误的思维方，期望达成一个错误的结果，所以，最后，孩子呈现一个错误的结果——厌学叛逆。