首先我们要表明的就是试行的家长积分制度并不是代表不合格就不能生孩子，这本身对于家庭教育知识形成一个促进的作用。孩子成长为技能型人才还是创造性人才，是在偏安一隅，还是去更大的空间闯出一片天地，甚至是游刃有余的行走在地球村，在很大程度上取决于家庭教育基因和家长的自我进化。
大多数家长对待孩子，都是不问其原因“一顿训斥”，使孩子逐渐丧失了对家长的“信任”。所以，家长应该站在“孩子的角度”去思考问题，和孩子“成为朋友”。
以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性
最先，关心孩子的身心健康是头等大事。初二孩子厌学心理最明显的情况下，许多事儿孩子都想要去试着，例如学生谈恋爱、逃课、打架斗殴这些，因而家长要多关心孩子的情绪转变，多给与感情上的守候和宽慰。考试成绩差了可以补，可是情绪上不健康得话家长想管也管不住了。
之后是，家长跟老师沟通，可以先说自己是怎么样去看待孩子的，目前的情况以及孩子的问题，对孩子的一些担心和期望，家长在怎么努力去帮助孩子调整。这样能让老师知道家长的努力，互相更能理解。
许多长面对孩子厌学的情况时总是没有办，想管，又不敢太严厉，因为越严厉，就会导致孩子更严重的反抗，那么不上学的想就会更加强烈。孩子这样是什么原因导致的？家长应该怎么办呢？我们一起来分析看看：
