父母是孩子的第一任老师,父母做什么,往往孩子就会跟着做什么,因此,想让宝宝爱上读书,并养成读书的习惯,少不了爸爸妈妈起榜样示范作用。只有家长也热爱读书,孩子才可能潜移默化地受到影响。只要是有人的地方,人的等级层次各不相同。孩子也是这样,不同地方的孩子来到了同一个班级,由于他们的家庭条件不同,社会背景不一,家长学历层次不一样,因而孩子的素质也是千差万别,有的孩子家庭条件好,家长学历高,孩子的素质就高,反之,孩子的素质就差一些。素质高的孩子,学习成绩相对较好,素质低的孩子学习成绩相对较差。
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我就在这样的环境里长大。我记得在8岁的时候,我看见和我年纪相仿的孩子,他们不去上学,而是在街上打工,他们光着脚丫待在公园里。像我一样的孩子,他们的生活和我的生活完全不同,因为他们的成长环境太差了。
对于小学阶段来说,常见引起厌学的情绪是恐惧的情感。这种恐惧,有来源于父母对学习要求过高的要求,有来源于父母关系的不和,有来源于同学的霸凌、有来源于老师的某种歧视。所以找到厌学孩子的恐惧的原因,帮助他消除这个恐惧,就是非常有效又简单直接的解决问题的方。
当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁(还不能证实是否真的放了)等的焦虑症状,并未及时求助心理医生,最后发展到不能上学,休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预(父母把药物给孩子自己保管,什么?)后来,在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制,甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突,完全不能听父母的劝告,亲子关系十分紧张。不愿意出外,不愿学习,认为自己不能坚持,强迫性思维,一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤,回避人多的地方,不愿意上学,不愿意尝试打工(接触社会),不听劝导,非常任性。
入园焦虑的学术定义是“分离性焦虑”,它是指孩子与依恋对象分离时表现出的过度的焦虑:如因害怕分离而不敢去学校;分离时过度的哭闹、喊叫;有些孩子还会引起身体的不适,如恶心、头痛、胃痛、浑身不适等症状,影响了孩子的正常生活与身心健康。