宜春奉新行为纠正学校

用书“喂”大的孩子，通常都爱学习、会思考、不叛逆。作为父母，我们都应该帮助孩子爱上阅读，尽早养成阅读的好习惯。孩子的错题本上有老师解读过的红色笔迹，每节课下课之后，老师会给我反馈课堂的学习情况以及孩子的情绪方面，这样既能对孩子的学习情况一目了然，也能对孩子的学习压力有一个了解，方便我更好地与孩子相处。

妞妈因为作业的问题，和老师进行了交流，表面上还是“很客气”的，双方各自阐述了自己的理由，谁知家委会从中挑拨，激化了矛盾，导致孩子在学校被孤立，不愿上学，甚至出现心理问题，而在家委会的组织下，39名学生家长中，除了妞妈和一名家长拒绝外，其他37名家长竟然联名请愿，让校长迫使一名7岁的孩子转学。

这让我想起了很久之前面诊的一个个案，感觉有必要跟各位家长分享一下，因为有些时候，孩子出现厌学等学习障碍，往往原因是出在家长自己身上，想解决孩子的厌学问题，父母首先应该自我反省。

因此，每次送孩子上学时，都像是人生的一场拉锯战，正是因为没有激发对学习的兴趣，所以，才让他们对上学这件事情非常抵触。

九月份是新生入园的时候，这时候，新入园的孩子会出现种种的不适应，表现为饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。这种情况一般会持续几周，但有些孩子的不适应期会长达几个月。这种情况在心理学上叫作“入园分离性焦虑”，要有效缓解孩子的入园焦虑问题，家长首先要调整好自己的心态，因为家长的担忧、焦虑反过来会强化孩子的焦虑，不利于孩子适应幼儿园。所以，家长要放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办解决孩子的问题。家长放心，孩子才能安心。

“妈妈，我想去学校上学，和同学们玩。”但是，谁去接送孩子上下学？孩子住校谁来照顾呢？“妈妈，我送姐姐去上学！”看到父母为难，与姐姐相差2岁的妹妹小邱说，她可以在学校照顾姐姐的饮食起居。