为了充分发挥家长参与活动的积极性，促进家园配合，我园改变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式，而是在六一之前，就组织一系列有意义的活动吸引家长。例如：在开展一系列活动之前，我们首先组织了“家庭智力大比拼”活动，先培养了幼儿与父母之间的亲情，让父母在活动中感受到了陪孩子参加集体游戏，不仅会增强孩子的自信心，还会让孩子的性格更加开朗。感受到参加幼儿园活动的真正意义所在，改变了家长搞活动就是折腾人的思想，让家长真正意义上认识到幼儿园集体活动的意义，调动了家长的积极性，转变了家长观念，突出了家园互动和亲子互动。工作总结家长要做到“放手不放眼”。不要过度涉足孩子的个人空间，同时也要了解他的变化，尤其是有没有存在一些风险的行为，比如是否伤害到自己身体或是比较紊乱的作息，家长都应给予陪伴和支持，倾听。不要以说教为主而是要倾听，理解，建议，跟孩子沟通原因，平衡状态，关心到孩子的每一步成长。
很多家长说孩子从来不讲他学校的事，甚至不和家长说话，放学回家吃晚饭就进自己屋里了，其实亲子关系的梳理不是孩子青春期一下子就产生的，是长期积累的效果，赶上孩子身体发育长大时爆发出来罢了，不是所有孩子都青春期叛逆的。对孩子的关爱要从童年开始，和小孩子要“公平”、要和孩子讲道理，要和孩子讲这么做的原因，要和孩子商量，比如玩具贵了家长不想买要温声细语的和孩子说明原因，和孩子商量能不能买其他的或玩家里已经有的。
家长在辅导孩子写作业时很难控制住自己的情绪，这似乎是全国家长在辅导功课时都会发生的事，这其中有孩子的原因，也有父母的原因。
家长平时可以和孩子多一些沟通，了解下孩子的最近状况。如果发现孩子犯了错，不要不问青红皂白地就责备孩子，而要了解清楚事情的原因，做出最正确的判断，不要做一个独断专行的家长，家长处理事情的方式也将影响着孩子性格的成长。
四、创建良好的家庭育人环境。家长经常与孩子沟通会发现孩子是时刻在成长着，变化着的。为什么有些孩子会不听话，屡教不改？问题出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家长为生活而忙碌，给了孩子足够的物质条件，却忽略了对孩子的精神教育。当孩子屡次犯错，老师找上门的时候，就狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今天会成这样家长也有责任。打，骂不是解决问题的方，多留心一下孩子才是真的。
孩子出现厌学情绪的时候，家长一定要及时做出引导。孩子毕竟还小，身心的发展尚未健全，缺乏自觉性，内心肯定是首先遵循玩乐的原则，所以需要家长的引导和规劝。
