在看了这个视频后，让我觉得，沉迷于手机对儿童的伤害是特别的大。所以，我们要从小培养孩子，不沉迷于手机，电子网络等。从小树立孩子不依赖手机的习惯。让他们有健康，快乐，幸福的童年。而且不去网吧，网咖上网。因为在网吧网咖这种娱乐场所使用电子产品是司空见惯的。我们要培养孩子平常不去这种地方，因为就算你只是想去查阅资料或者消磨时间，也会被这种氛围所影响，而沉迷于网络。还有如果要在网上交朋友，有的话一定要谨慎因为网上交的朋友很多都是不真实的。不能轻易的听信他人的话，不能跟网友聊了一次天就去见面，因为这样是很危险的。（家长：徐友生）所以很多家长都会把孩子成绩下降的原因怪罪在手机上，认为手机就是源头，导致孩子沉迷其中不能自拔。其实这也就是网瘾而已，那么网瘾的孩子家长要如何管教呢？
2、家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，加之学校老师缺少对孩子的家访，有的孩子抓住这个空档，在学校欺骗老师，在家里又蒙骗监护人，双方无了解学生的真实情况，使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到发展而走向消极的一面。
学校应利用教育资源向家长普及基础家庭教育知识和经验，社区应广泛开展“家庭教育讲座”“家长教育沙龙”等活动，强化家长对家庭教育的认知和理解。学校在进行家庭教育实践过程中，在不断更新教育理念与和总结教育经验的同时，指导家长要遵循小学生心理和生理发展特点，加强和孩子间的沟通交流。在小学阶段资源共享的当下，联合学校、社区，同步提升家庭教育质量，以期形成学校—社区—家庭立体教育网络，达成共同育人目标。
我是从十多年前开始研究中国的家庭教育，当我带领一批专家们研究中国家庭教育的时候，我发现问题孩子出自问题家长，现在孩子身上95%的问题是出在问题家长身上，要想拯救孩子，首先要改变家长。
——突出问题导向。注意发现总结涉未成年人案件家庭教育存在的主要问题，有针对性地引导父母或者其他监护人改善家庭教育方式。着力解决父母或者其他监护人主体意识不强、责任落实不到位，家庭教育方式不当、教育理念和方欠缺，家庭成员治意识淡薄等问题。
往细一点讲，也可以针对家庭教育的具体活动，要求接送孩子上下学、辅导学习、处理学校事务，陪伴指导孩子的素质类教育活动，正面引导孩子发展。学习家庭教育指导相关课程，将帮助更多人掌握先进家庭教育理念，学会科学实用的家庭教育方。
