何怡发医生表示，接近一半沉迷于游戏的孩子同时有其他精神或心理行为方面的问题，可能这些精神心理问题会加重孩子沉迷于游戏、使用电子产品。“我们经常遇到一些孩子有注意力缺陷，俗话叫'多动症’，这些孩子由于在学习上或者人际交往上有一些困扰，就愿意沉迷于游戏或者电子产品。如果孩子是这种情况，要及时让专业人员帮助，把他的这些问题纠正了，孩子对游戏的沉迷也会减轻”。喜欢赖床，生活作息没规律？作业总是很拖沓？吃饭时不专心，喜欢边吃边玩？孩子晚上不想洗漱怎么办？浪费时间，没有守时观念？迷游戏和电子产品不能自拔？这是大人眼中的拖延孩子。其实，孩子的拖延不是天生的，每一个拖延行为的背后，都有一个原因。彻底改变孩子的拖延行为，就要明白孩子的心理。
·SAT仍将沿用1600分为满分的计分方，教育工作者和学生可以继续通过SAT测评系列检测和追踪学生在高中不同年级阶段的学习进度和能力
1.顾老师负责的与国诺丁汉特伦特大学的合作项目进度也未因疫情而停止，目前也在持续创新学习国际合作的新模式。3月16日下午，顾老师带领系内骨干教师，与诺丁汉特伦特大学就协作式在线国际学习（COIL）展开了热烈的讨论，探索在疫情中为学生带来跨国教学体验的新途径。3月29日，她通过腾讯会议的方式为学前中高贯通的两个班级开展诺丁汉特伦特大学宣讲，主讲人Chris深入介绍了诺丁汉特伦特大学的地理位置、学习与住宿环境、早期教育专业的课程安排和设计等内容，会议氛围热烈效果良好，为满足教育多元化的需求，进一步加强学院国际合作，培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
2.广州中学副校长刘敏介绍，恢复线下教学后，学校会根据初三学生的情况，按照既定的进度和节奏复习备考，继续落实学校分层教学，年级、班主任将会更加关注、关心、关爱每一位学生，通过个别谈心、学业辅导、情绪舒缓等活动，帮助学生平稳有序开展学习。
3.第一位看不见的智能老师——AI老师，会在孩子多次试错后，根据孩子的错误类型和学习进度进行智能提示（不是直接告诉答案哦）。
4.中国人在这方面的迂腐也使得自己在观念上面落后于世界的整体水平。就像李连杰说的，中国传统武术最讲究的是套路，你来我往，见招拆招，所以他进武术队，都是从套路开始练起的。而这种根深蒂固的传统观念也成了阻碍中国格斗水平发展的最大绊脚石。所以他会去日本，不光学知识，学武功，更多的是要学习别的国家的先进思想，从而改变当时沉睡中的落后的中国。
5.周村二中教导处主任高岩表示，我们对待学生居家线上学习并没有“一刀切”，而是在统一教授空中课堂之余，各学科老师根据学生听课情况和上传反馈回来的作业情况，按照学生对知识的掌握程度区分对待，因材施教，在课下通过钉钉、QQ、微信、打电话等方式，与家长、学生加强沟通交流，保证线上教学质量和学生学习进度一致，直播结束后学生可以进行自主点播，重复学习，实现了防控、教学两不误。
有别于前几年被期末考试“压迫”学习的模式，现在这种科学规律学习的计划让我感受到了前所未有的轻松。不论是每日任务量的减轻，还是规律学习带来的学习扎实感，都让我感觉到现在的生活更加的轻松且惬意。每天不必过多担心学业进度，也不至于感受到无事可做的空虚，也能有更多的时间，去思考和感知生活真正的意义。
当前疫情局势加重，十一中队部分同学仍不能按时返校，如何在家跟上同学们的学习进度成为了一大问题。对此，十一中队学习部通过网上搜寻，找到了适合我们学习和复习的一些资料。
1、孩子父母认同读经教育理念，必须参加智慧父母课堂初阶学习，具体上课时间另行通知。若有特殊情况，可按学习进度上传每天学习内容录音。
