孩子厌学，很大程度上是学习上遇到了困难，学习不能让他体验到成功和快乐。作为家长，不仅要从心理和情绪上关心孩子，也要做些具体的事情，帮助孩子指导学习方法，让孩子学习起来更轻松更快乐，帮孩子赶走厌学情绪。家长一边叫孩子不要抢别人的玩具，但家长要从孩子手上抢过来，虽然那玩具原本不属于他，但家长这个行为会令孩子感到困惑和无所适从
其次，要不要考MBA？我想需要从同学的初衷出发，同学考取MBA的目的是什么？是获得学历证明？还是获取更多的人脉资源？还是学习知识？在这里说一说除了学历证明，同学还能在MBA学习中得到什么：
1.作为一位大学生，应当为那些低年级的同学给予帮助，假期我帮助一位初二的学生补课。将初三的知识大致给她讲了一遍，我的目的就是尽自己最大努力帮助她进步学习成绩。
2.多媒体教学的发展是社会进步的结果，它的出现不是对传统教学模式的否定而应是扬弃。多媒体教学效果的好坏在于教师课件设计是否合理，教学方是否得当。教师在实践中积极总结并探索多媒体教学经验，必将极大地发挥好多媒体在教学实践中的作用。教育部门对多媒体教学发展的重视也会影响学生的学习效果，学生作为学习的主体，更应该重视多媒体教学，充分利用优秀的教学手段，提高自己的学习水平，这才是计算机多媒体教学的最终目的。
3.作为一名刚迈出校门的大学生，我想学习的目的是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习了解到工作的实际需要，使得学习的目的`性更明确，得到的效果也相应的更好。
4.许多求职者在商场久了之后才逐渐认识到了商务理论的重要性，报读MBA的目的是系统地学习商业理论知识，增强自己企业管理的内功，更好地把握企业未来发展的方向。
5.作为一名学生，本职的任务就是学习，不存在不学习的选择，除非她放弃了学生这个身份。但作为成人，职场的商业人士，学习并不是真正的目的，而是赚钱，以及成为自己想要成为的样子的重要手段。这是学生与商业人士学习最本质的不同。
区域角是幼儿每天重要的活动之一，是幼儿自主建构和社会建构的重要形式，让幼儿在老师的引导下根据自己的能力和兴趣，以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。
跟在座的家长已经认识四年了，感激你们一向以来对我们几位教师的信任，对学校各项工作的支持！我们相聚在一齐，目的是为了更好地教育好孩子。孩子步入四年级，我想大家最关心的就是学习。对于语文学科来说，怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们此刻要做的，就是如何帮忙孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣，为孩子寻找一条学习语文的欢乐之路。在此，我想重点就以下几个方面来谈谈：
我看到很多核心是面试求职类的商家，在设计自己的产品时，都会采取学习-测试的模式，比如IT课程，学习算-测试结果；财经类课程，学习税务-测试监察；学习的最终目的都是为了内化成自己的知识，没有比考试来检测学习成果来的更直观了！
