其次，实践当中的确不乏学校“见人下菜碟”的情况，家庭环境好的学生，老师会格外关注一些；家庭环境不好的学生可能受到的教育、保护相对弱一些。之前笔者参见饭局，有个家长说自己的孩子上幼儿园，自己的孩子从来没有感冒过、辫子都是午休后老师给重新梳，这一切都是因为家长给老师送购物卡等；孩子中午午休，如果穿着衣服睡，醒来之后就容易着凉，这位家长的孩子从来都是脱衣服、把头发揭开睡觉，醒了之后老师再给穿上、梳好头发。学校中的问题：学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。恶劣的学习环境：父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。
接下来一些时间给家长们和老师一个相互交流的机会，请各位家长进自己孩子的班级向班上老师了解一下孩子在幼儿园的表现。
岂不知，家庭教育才是影响一个孩子发展的最主要因素。教育界很流行的一句话：孩子是父母的复印件。估计大家都比较认可吧，因为家长才是孩子的第一位老师和终身老师。家长的为人处世，家长的一言一行，家庭气氛的和不和谐，这些无不对孩子造成了最直接的影响。
2、父母应该帮助孩子建立自信。孩子厌学的明显特征是失去信心。这时，家长要适当降低对孩子的要求，创造情境，让孩子尝到成功的滋味，体验成功的喜悦。,增强信心，克服自卑，多听，多释怀，多关心孩子的身体和情绪，纠正学习厌倦的情绪。
补课期间，家长要像在校学习一样，督促孩子认真听讲，完成老师布置的作业，不懂的地方要多问老师。家长还要与孩子的补课老师多交流沟通，了解孩子补课期间的表现。花了钱，你不去利用这些资源，钱不是白花了么？家长还要注意及时询问孩子，是否适应，是否有收获。不要以为把孩子送去补课，做家长的就什么事也没有了！
让家长学生充分的了解了厌学症产生的根本原因，也只有对这些原因有了直观客观的认识后，家长和老师才能有针对性的对孩子青春期叛逆厌学的这种情况进行有效的疏导和帮助。厌学的原因是复杂的，厌学的后果是可怕的，可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生，家长要认真分析，找出原因，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
