线上教学有不同于线下教学的规律和特点，老师们要总结好前一阶段线上教学经验，因地制宜，以生为本，激发学生能动性。也要注意不能简单地把线下教学搬到线上，根据相关要求合理安排线上教育教学时间，适当放慢教学进度，线上课程教师讲授（直播、录播）时间每课一般不超过20分钟，课程间隔不少于10分钟，初中、普通高中、中职每天教学时长原则上不超过180分钟，小学不超过120分钟。无论是线上教育还是线下教育，都必须遵循学生身心发展规律，呵护学生身心健康，切记不要硬性要求学生上网“打卡”、上传学习视频，避免增加学生过重的负担。于承惠一生以剑痴自居，通过学习外国双手法和中国武术始创“螳螂穿林剑”。他主张武术应该提炼哲学性思想，可是中国武术一直包裹在神秘主义和仪式化中（而且还有骗子），武术文化反而成武术落后的弊端（一提就是能不能打）。
课程分为三部分：第一部分：师资课。包括家庭教育指导师、家庭教育训练师、家庭教育素质培训师、家庭教育测评分析师、家庭教育讲师和家庭教育导师。第二部分：家长课。当代家长课程、亲密关系幸福课、亲子沟通成长课、个案咨询。第三部分：学生课。学生素质成长课、专注力训练、户外拓展、感统协调训练、学习驱动力、国内国际研学营，社会情感管理（教育部课程）。
1.作为一名家长，学习家庭教育指导师课程，您可以轻松掌握家庭教育相关知识，掌握科学、有效的育儿技能，助己走出育儿困境，助力孩子更好地成长。
2.双减策之后，家庭教育的重要性尤其突出，可以说家庭教育决定着孩子的发展方向和前景，影响着孩子的一生。在这个过程中，父母和子女完成了共同的成长，接下来的一点心得体会，与各位家长朋友共勉。
3.家庭教育指导者专业化培训的对象应当是相关机构家庭教育管理者、工作者和直接面对家长的指导者、服务者。培训目的是通过学习使其了解和掌握家庭教育的科学理论和基本方，家庭教育指导的目标、内容和指导者的应具备的专业素质，学习以教育学、社会学、心理学等多学科视角审视和解决家庭教育问题，打好理论基础。并通过统一培训，引导家庭教育指导者与***有关家庭教育策、要求同步，与自身的家庭教育指导服务实践有机结合，以便在更高层面上满足广大家长不断增长的对家庭教育指导服务的需求。
4.第二十一期“家庭教育大讲坛”请来了重庆师范大学教育科学学院教授、中国教育报家庭教育首席专家赵石屏，她从“双减”的目的、家长如何缓解“双减”中新的焦虑和迷茫、“双减”中孩子如何高效学习等角度来帮家长一起答疑解惑。
5.家庭教育是教育的起点和基点，也是教育的主。家长拥有科学的教育方对孩子的成长至关重要。家庭教育讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视程度，而且还为家长提供了科学的家庭教育心态和实用的教育措施，给家庭教育之路亮起一盏明灯，家校携手，共创未来！
律明确，未成年人的父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，并细化了监护人相关职责。比如说，监护人树立正确家庭教育理念，掌握科学方，提高家庭教育能力，要关注未成年人生理、心理、智力发展状况等内容。
面向未来的家长是连接孩子未来世界的策划师，家庭资源的设计师，我们有必要重新定义家庭教育，面向真实的家庭教育。将孩子学习知识与动手实践、生活体验结合起来，不再单纯以反复训练和培训反复为家庭督导重心，构建以面向孩子实际、富有个性、生活体验为特征的新型家庭教育。让孩子的学习场景，相互融通，学习方式多元，亲子关系密切，学习体验丰富深刻。“双减”是把孩子还给你，同时也交还了你亲子陪伴、体验生活、感念亲情的时间和空间。
古时候，大多数孩子都接受家庭教育，家庭教育的起源是最早的，也是最全面的。无论是知识教育、品格教育，还是人生教育，一对一的传授效果远胜于一对多。我们不否定学校教育的重要性，但必须承认家庭教育和学校教育同样重要，甚至更加重要。如果家庭教育很糟糕，学校和老师教育孩子只会事倍功半。如果家庭教育很到位，学校和老师教育孩子就会事半功倍。
