我们学习的目的是让你获得清晰的认知和果断的行动能力。不要太功利。在这个世界上，人类竞争的不是学分、名师、专业科目，而是你对自我和社会的终极认知。开学第一周区未成年人心理辅导中心为学生与家长安排的活动主题是“开学适应辅导”。活动强调亲子共同参与，孩子们在成长营中卸下烦恼，拿起画笔描绘自己心目中的“家庭水族馆”、“心愿瓶”；家长们则求知若渴地向老师请教，心理中心副主任张珏分别就“我的孩子究竟在想啥？”“怎么让孩子爱上学习”“如果孩子抑郁了怎么办”等问题一一支招，她告诉家长，“倾听、理解、尊重、找亮点”，是走进孩子内心的“关键词”；学习方法、动机目标、人际环境是让孩子爱上学习的“三把亮剑”；温暖陪伴、温柔坚持，是每对父母帮助孩子健康成长的要义。
孙老师解释，自己并不是为了拿文凭，学这么多专业也不是出于功利目的，所有课程的学习都是与平时的教学工作紧密相连的。“是为了更好地工作和教学，感觉需要就去学。至于参加自学考试，是为了检验学习的成果，过了说明学的还不错，不及格也无所谓，再继续学就是了。”他告诉记者，如果自己是高中老师，肯定会考研究生，但自己所教的是初中，在基础教育阶段不追求知识的深度，主要是扩宽知识的广度，培养学生的学习兴趣。
开设试听的主要目的，一是让不了解我们课程的学员，理解课程的进行流程，二是让学员通过动手提交作业和与老师的交流，了解自己目前真正所处的位置，更好地来规划学习路径。
这一阶段的学习以经典教材、共和国历史、共运史、原着为主，目的是了解历史发展规律，打好理论基础，学习马克思主义的立场、观点和方。
总之，如此方式对待学生，绝对需要禁止，更不可能对学习有所帮助。除非是偶尔的短暂的，善意的一种提示性让学生站一站，目的是教育学生，使学生能够更佳状态进行学习，进而，提升学习成绩。返回搜狐，查看更多
学习知识，消除认知模煳。学习的目的是“消除模煳”，而获取知识的方也是“消除模煳”，目的和方相统一。提升思考能力的方正是不断明确核心困难和心得感悟，并专注于此。当你感到心里有说不清、道不明的难受的感觉时，赶紧坐下来，向自己提问。行动力不足的真正原因是选择模煳。在诸多可能性中建立一条单位通道，让自己始终处于“没得选”的状态。
