医学上有个叫注意力缺陷和多劝症(ADHD)的疾病,它播述了比较严重的注意力不集中的症状。到日前为止,造成注意力、缺陷和多动症的主要原因还不是很清楚。但是一个主要假设是,由于神经系统的失常影响了控制运动和行为的能力,以及对外都刺激进行注意的能力(注意力不集中),并导致行为的冲动性。然而,虽然ADHD可能影响到青少年的学习,但是它和学习降得不是同一个概念,学习障碍主要是指青少年的学习能力不足导致学业的落后。有27%的学生后悔选择这一专业,多数人的理由是这一专业的学习内容太过宽泛,并且相关工作岗位都需要对应行业的专业知识,不少企业也更倾向于雇佣有该行业实践经验和专业知识的人。
初中正是学生打基础的良好时期,一旦孩子出现厌学的现象,作为家长的我们应该及时疏导孩子,帮助孩子顺利度过这个难关,那孩子初中出现厌学家长们该怎么办呢?该如何给孩子进行疏导?现今处于重点学校或者重点班级的初中生,初中孩子们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身
人的一生都伴随着学习,人之所以能进步,就是因为不断地学习、累积经验。现在社会还提倡终生学习,而且学习要从娃娃抓起。孩子从出生之后就在学习,学习抓握东西、爬、走路、说话,直到去学校上课,都伴随着学习。但是有的孩子在上学之后出现了厌学情绪,尤其是在考试前,表现出学不下去、效率低、失眠、不想去学校等状况。所以厌学当仁不让成了最困扰家长的难题之一。今天小编想从心理学角度分析孩子产生厌学情绪的原因,帮助家长了解孩子不爱上学的原因。
引导孩子自主学习,正确引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在,孩子不爱学习,只是表面现象,父母要找到背后的原因,对孩子进行开导,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
高中生的学习或是生活会比较繁重,竞争力增加,压力增大,往往会产生厌学的念头,面对厌学的孩子,我们家长要分析原因,找出孩子想厌学的问题,从帮孩子30天建立手机界限,建立学习目标,改善注意力,提升孩子的学习动力,提升父母沟通技巧,调整居家环境等方面着手,重新让孩子回去学校。
针对孩子的“厌学行为”,李玫瑾老师曾经在一次讲座中指出了自己的看。她认为这个阶段的孩子之所以不爱学习,最主要的原因就在于他们不知道为什么学习。