天津武清全封闭叛逆青少年训练营

有些人因为初中生人际关系不好而不愿上学。似乎这些都是原因，其实不然，因为那个时候孩子们已经把注意力从学习转移到了这些东西上。今天早上，孩子又是磨磨蹭蹭起床，眼看就要迟到了，孩子说不想去上学，听到“不想上学”四个字，再看看手表，再不出发可就要给公司交罚款了，晓妮的暴脾气瞬间被点燃，对着孩子一通训斥，看着孩子嚎啕大哭的样子，她又对自己的做法很后悔。

感谢你给我们分享这么多你在南湖行知学校的学习成长经历，相信在南湖行知学校走出来的孩子都有一定的自我管理能力，那么，这些好的学习习惯给你的大学生活带来怎样的影响呢？

训练孩子的自控与专注能力，家长需引导孩子形成正确的学习习惯，做完自己检查，设置“查”字放桌面，起到监督作用。

高一是个适应期、过渡期，需要打基础、思方、养习惯；高二是稳定期，需要讲质量、讲效率，涨能力；高三是冲刺期，需要激发斗志、稳心态，然后发力。每一个阶段有各自的特点和要求，把握好学习的节奏，才能使整个高中真正成为提升孩子能力的舞台。

培养幼儿做事情的计划性和时间观念是幼小衔接的一项重要内容，需要长期的努力和坚持。孩子们在活动中收获的良好行为习惯和经验也会随之迁移到未来的学习生活中，使他们终身受益。

良好时间观念的养成对孩子顺利开启小学生活起着非常重要的作用。大班开始，我们就非常重视孩子时间观念的养成。每天清晨孩子入园的第一件事就是在教室门口自已看着表，把自已到园的时间记录在记录表中。虽然孩子刚开始书写的非常费力、稚嫩，但是在记录的过程中孩子的时间观念逐渐养成，同时前书写能力也在不断提高，并逐步养成了早睡早起，不迟到的好习惯，为顺利进入小学做好了准备。