也正是在这段时间内,其情绪容易产生较大变化,从而可能影响到孩子之间的正常人际交往,给自己造成极大的心理压力。有些孩子厌学的根本原因来自于对这些压力的逃避。很多学校越来越重视心理健康,在校内设立了专门的心理咨询室,对有心理问题的学生,及时关注、陪伴、咨询。而作为孩子的“第一任老师”的家长们,在这方面应承担着重要责任,平时要有意识学习基本的心理健康常识,学习与孩子沟通的技巧,尊重孩子,获得孩子的信任。在唯分数论的时代,大部分家长只注重孩子的学习成绩,好像除分数之外的事都不重要。等到孩子学习成绩下降或厌学之后才着急求助,其实,成绩下降、厌学只是表现,背后有着更多的原因。
在国家大力推行“双减”策的同时,家庭教育也需要同步跟进。只关注学校教育而缺乏家庭教育的结果将大打折扣。而未成年人的父母或者其他监护人与学校、老师密切配合,共同参加孩子的的教育指导,才能更好促进未成年人健康成长。
“双减”减的是孩子的学业压力与作业负担,而不是家长的家庭教育责任;减的是孩子被压榨的课余时间与无效的刷题过程,而不是让家长对孩子的放任自流。因此,“双减”不意味着家长可以“躺平”,而是反过来要回归本位,要凝心专注于家庭教育应有的担当,从事真正的家庭教育工作,发挥家庭教育应有的功能。希望家长们明白,教育培养一个优秀的孩子,光砸钱是不够的,还要投入用心陪伴的时间,不能再用简单的经济投入来代替精力投入,在孩子成长中更需要投入的是时间、精力、情感、智力、陪伴、互动沟通、共同成长。
再次,要明确家庭教育的目标和任务。家庭教育不是学校教育的附庸和延伸,家庭不是学校,家长也不是老师。正如中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓所说,家庭教育的本质是生活教育,孩子既需要知识教育,也需要生活教育。只有将这两种教育完整地结合起来,相互支撑配合,孩子才能健康、和谐地成长。因此,家庭教育重在品德教育、心理健康教育、行为习惯教育、理想信念教育,重在培养孩子健全的人格和良好的品行。
我从最初受到父母的`启蒙教育,到现在教育自己的儿女,人生的经历告诫我,父母是孩子一生的老师,家庭教育是一切教育的基础,家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一,这种影响是潜移默化、天长地久的,决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。
25、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
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