南平光泽青少年特训学校合吗

第三，要多做着学生的孩子的思想工作，多关注孩子的行为。对于我们这部分孩子来说，学习成绩不是很好，在学习上缺乏动力，对学习不感兴趣。这就给一些不良的学习风气提供了生长的土壤。作为家长，我们要与孩子勤谈心，多关注。当孩子在行为上出现一些异常的情况，家长要及时的制止或者给予指导。比如，当孩子出现了染发，抹口红和涂指甲，夜不归宿，喜欢穿一些奇形怪状的衣服等方面。当孩子出现这种情况的时候，家长一定要冷静，多做思想工作，增加说服力，不要单纯的靠自己的打骂，来改变学生的行为。这样会适得其反，把孩子推向自己的对里面。有家长问：从孩子小的时候就给他读绘本，却没有让孩子爱上阅读。如今孩子上二年级了，还让我们读书给他听，如何让孩子顺利过渡到主动阅读？

没有读书氛围，孩子自然就没有读书的习惯。除了这些原因之外，孩子们读书量少也和兴趣爱好有关系。家长们在培养阅读上也存在很多误区，他们总是让孩子阅读一些自己认为的好书。他们没有让孩子自主选择喜欢的书阅读，自然孩子就提不起兴趣，逐渐的对读书失去了信心。

但是，没有了辅导班，孩子是不是就真的能快乐呢？这显然不现实——中考和高考都在前面等着呢。只要看到有一个人在补课，就是一对一，家长的心就不可能平静下来。原因很简单，他们在学习的时候，自己的孩子在玩耍啊！

这样的问题关系到什么呢？1、在与孩子的交流的过程中，对学习好的妈妈表示衷心的感谢，如果有问题再好让孩子答复。2、在在进行学校、家长、孩子在游戏过程中以及教师、家长在结束上学学校开始时，要选择一些关于自己的教育方式，但在面对人品、环境，孩子和家长有无感受等等，家长有无体会，让我们应该为孩子做好学校、家长、孩子的沟通交流。所以我们需要一些有亲和力的有关类型的讨论，通过问题分析家长的问题，对孩子产生良好的影响。

调查问题:询问孩子好动的原因;和家长进行电话沟通了解孩子的性格;反思自己是否对于孩子的行为进行了合理的引导。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。