3、促进老师尽快适应信息技术教育环境，优化教学手段，积极开展计算机网络支持下的课堂教研工作，努力探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高质量和效益。李一峰学习非常自觉，从不用父母督促，除了老师布置的作业，他还买了一些课外辅导书，自己按进度完成，做错的题目，他会做出标记，然后再重新做几遍。
和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素，家长要密切配合学校和老师的各项要求，家校联合，形成合力，共同促进孩子的成长。大家平时可以通过学校的公众号、班级群等充分了解学校及班级的各项情况，关注孩子的学习和校园生活，积极参与到学校组织的各项活动中来。在小学阶段，家长的参与度越高，对孩子的学习生活越会产生积极的影响。
32、“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。
从幼儿园升入小学，孩子面临学习环境、学习方式、学习内容、人际交往等各方面的变化。为了更好地适应小学学习，有些家长将孩子送进了培训班提前学习小学知识。如何帮助孩子从身心、生活、社会和学习方面做好准备，使他们能够从幼儿园向小学平稳过渡？家长普遍感到困惑和焦虑。
家长为孩子选择“补课班”一方面是自己工作比较忙，没有更多的时间和精力陪伴孩子，辅导孩子学习，但是又希望孩子成绩有所提高，另一方面是想更好地利用好孩子的课余时间，多一点儿学习多一点儿进步，好的“补课班”不会完全“应试教育”，会从培养孩子的学习兴趣开始，引导孩子爱上学习，不再把学习当成负担，这样孩子的成绩自然而然会有提高。
我们班共有51名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩在全学校中处于较高水平。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
