安抚物品：如果孩子的分离焦虑特别严重，入园初期可以带一些安抚物品，如绒毛玩具等给予孩子依恋感和安抚感，帮助他们渡过分离焦虑期。不过，目前来说，这些都是空想。直到如今，孩子依然待学在家，我现在对孩子的上学条件已经不再有苛求，能正常上学就特别知足了。
家庭教育是终身教育！着名心理专家郝滨老师说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长过程中不可缺少。
1.学校、社会、家庭作为孩子的三大成长环境，并非泾渭分明，而是存在千丝万缕的联系。规范校外培训，实现“双减”，仅靠学校的力量还不够，还需要推进家庭、学校和社会的协同，特别是学校教育与家庭教育的协同。
2.在家庭教育中，应当有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格，还要给孩子创造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。对于学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。
3.家庭教育九大方：未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方：
4.李涛认为，家庭教育指导机构，首先是一个协调机构，协调学校教育和家庭教育的矛盾冲突，更是一个协同机构，是提升家长和教师协同育人能力的机构。
5.时代在变化、社会在发展，孩子的成长日新月异，父母也要与时俱进。家长们应依履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。
父母是孩子的第一任老师，是孩子成长路上的引导员、陪伴者。所以，以父母为主的家庭教育对孩子的影响是最基础的，也是最深刻的。在家庭中，每位家长都应担负起教育子女的责任，为孩子创造良好的家庭环境，采取良好的家庭教育方式，为促进孩子良好个性的形成、引导孩子更好地成长与发展而努力。
学校提出的口号是“家校同心，守望成长”；目标是“做智慧父母，让家庭教育无痕更走心”；抓手是“建设家校共同体”。具体路径是：
我园高度重视家庭教育，为了促进幼儿身心健康，帮助家长掌握有效的家庭教育策略和方，建立和谐的亲子关系，近日，我园特邀家庭教育指导师、社区教育学院院长孙志惠院长为家长带来“高质量的陪伴让孩子全面发展”的线上专题讲座。
