由此可见，家长和幼教老师多一些沟通，会给孩子带来身心上的帮助和成长，有利于孩子更积极地学习，至少不会厌学。（喜欢就要+关注哦。）接着是厌学的情绪，这往往是厌学的思维无法化解的时候，情绪就出现了。当孩子的厌学情绪出现问题时，往往这样的情绪是很痛苦的，哪怕在家长看来，孩子的情绪问题很幼稚，但那是孩子真实的感受，是需要父母来理解、疏导的。
因为疫情防控要求，不少学校改为线上授课。而和上网课的孩子一起在家，“近距离”观察孩子的学习状态，部分家长发现孩子总是坐不住，注意力不集中、写作业读题读不完整、阅读时总是跳字漏行。当家长提出批评时，孩子还会还乱发脾气，情绪暴躁，甚至和家人对着干。很多家长以为孩子只是单纯不爱学习、没接受适应新的学习方式，其实不然。专家提醒，特殊时期，孩子出现短暂“厌学表现”可能是心理问题，需要家长及时配合调整。如果类似表现长期存在，就应引起足够重视，他们可能真的存在“学习困难”问题，应早发现早治疗。
教育、婚姻、职业是人生三大问题，而三大问题都根基于家庭教育。据有关部门统计，中国近60％家庭的孩子存在不同程度的心智障碍、逃课厌学，考试压力，亲子冲突，离家出走，网络成瘾、品滥用、就业困惑、性问题、自虐杀人、单亲（或隔代）教育、社交障碍、伤害事故、青少年犯罪等教育问题，家长对于教育孩子的困惑和烦恼更是普遍现象，80%左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至感到力不从心。
这也是我为什么劝家长们再难也要把孩子带在身边上学的原因，当小孩子碰到问题，碰到困难的时候，第一时间有家长的陪伴，第一时间有家长解惑，才能开开心心快快乐乐的成长~
孩子的假期生活，该如何安排？部分家长是很专制的，他们认为假期时间宝贵，孩子应该去补课，提升自己，新学期开学就能取得进步。要知道，孩子一个学期在学校要进行4个月的学习，寒暑假又要补课，没有休息、缓冲和调整的时间，谁又能长期保持着有效的学习状态呢？强制性地把孩子送到培训机构，要么是无效学习，要么加剧孩子的厌学情绪。
其实造成孙妈妈的女儿厌学心理的主要原因还是在于孙妈妈对女儿教育方式不合适。家长使用各种极端方来教育孩子，不但不会改变孩子厌学情绪，而且还会导致了亲子关系的严重对立和恶化。
