周口川汇全封闭叛逆期学校

有些家长常常会在孩子的问题上方寸大乱，尤其是孩子上学以后，许多家长为了孩子甚至对老师“熘须拍马”毫无底线。老大刚上学的时候，妈妈陪读也会着急，骂孩子，但她很快意识到这样不好，于是就去买了老师推荐的心理书籍来看，学着跟小孩子沟通。

B、学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十几个孩子，不可能面面俱到；观察孩子的个性差异，引导孩子个性的发展仍是父母责无旁贷的任务。

1.一个孩子的文化素质决定其它素质的发展，所以我们在抓学生综合素质时，狠抓教学质量。学校制定了一系列提升教学质量的措施，并把它落实到实处，如每天查课堂，查作业，行随时听课，督促老师抓好课堂四十分钟，向四十分钟要效益，要质量。

2.能够听指令，如果孩子没有学好“听指令”的能力，那他在班级里，肯定会成为老师心里的“捣蛋鬼”、“管不了的小孩”。学校跟家里不一样，学校是有一定的严格的纪律和规则，比如上课了大家都乖乖坐好听老师讲课，但是不会听指令的宝宝可能就会在教室走来走去“不老实”。

3.学校教育和家庭教育是基于同一个理念的教学计划，二者有部分重合，相辅相成。学校从这一份理念出发，给孩子提供专业的学术和理念的对接；家长则是从生活、社会层面培养孩子的价值观、习惯、意识等。

4.是，你孩子的事就像是我孩子的事一样，我发来了我设身处地的想或者做，给你做参考，给你加把油。一定要稳住，相信你自己这阶段和孩子共同的进步，放大巩固并强化。这是起点，不能返回到对女儿不信任，对老师学校抗拒恐惧的原始点。你可以做到的。

5.要提前对学校有一个了解，不管是硬件设施也好，软件方面也好，一个学校的整体氛围对孩子的影响是比较大的。特别是对那些自控力比较差的孩子，如果学校管理过于宽松的话，可能会让孩子变得越来越无心学习；如果学校管理过分严格的话，对于那些适应能力比较差的孩子，又是一大挑战。

已经发生多次这样的事，老师因为管教了学生，家长就跑到教育局投诉。结果教育局不问青红皂白，要求学校处理教师。学校如何敢违背教训局的指令，结果对教师重加惩罚，停课、降级，甚至解除教师职务，调离教学岗位，甚至开除。面对这样的处理，哪个教师还再敢管教学生。如果老师们都不敢管孩子了，孩子们还不都要登梯子上房。闹得更加无无天。这还是教育吗?这样的教育还能起到教育的作用吗?

专门教育学校告诉大家现在，越来越多的孩子有自己的手机，尤其是在初中。一些不健康的现象，如孩子叛逆和早恋一些不良现象都反映在手机。最近，新闻报道称，青少年需要立来使用手机。不管有没有立，父母都应该知道手机会给他们带来什么危害。新晃侗族自治专门教育学校告诉大家孩子玩手机游戏的四大危害：

据家长介绍，之前孩子自己也没有太感兴趣的专业，所以在选择专业的时候，便是家长主导帮孩子规划以后的就业方向，选择了生物医学方面的专业。但是这个专业难度比较大，孩子在前两年还经常发成绩单，显示多门课程都是以A+的成绩通过的。但是进入大三以后，孩子便很少和家人交流学习上的事情，有几次还提出过想要放弃的想。家长也很懊悔当初没有重视孩子的想，没有早点给予足够的关心，导致现在孩子挂科太多，对学习也产生的排斥的心理，被学校劝退。