既然上学的目的是为了更好地生活，那人家什么愿望都提前实现了，孩子就算学习很差又有什么好焦虑的呢？人家当然也不希望老师给孩子更大的压力了？小孩子刚刚上幼儿园的时候，基本都是会哭闹抗拒的，当初小编的小侄子上幼儿园的时候也是哭闹了很久才慢慢适应这样的生活。家长们为了能够让孩子安安静静地上学，不知道使了多少方法，还提前让孩子对了那么多有关「幼儿园」绘本。
现在从学校步入社会的主流是90后、00后，特别以新一代00后为主。这一类人正处互联网信息快速发展阶段，难免会受其误导。譬如dou音、kuai手等短视频快速崛起，不短消耗年轻人的时间和精力，有的作者为了蹭热门流量不惜一切制造舆论传播高误导性的视频文字等对年轻人洗脑。由于长时间受其影响，越来越多的年轻人开始逐步沉沦沉迷其中不能自拔，慢慢变得脱离现实享受虚拟世界带来的愉悦感，从此开始不切实际喜欢赚快钱，没耐心，更喜欢安逸，不受约束。
1.信息化时代的确为人们带来更便利、更多元的生活方式，但不可忽视的是随之而来的威胁。在这个时代，人们过于依赖科技和电子产品已经造成一定程度的负面影响，独立思考能力的丧失、过度沉迷电子产品带来的身心上的损伤等问题都依然很突出。
2.电子产品并不是洪水勐兽，只要合理使用，它可以成为一个非常好的工具。如果你发现自己的孩子沉迷电子产品的时候，强硬制止，反而是最没用的方式，聪明的父母要学会观察孩子、用心引导。所以，这个暑假，家长们可以少一份焦虑、多一份用心，努力为孩子营造一个丰富多彩的假期生活氛围。
3.上网课期间沉迷电子产品。最近不少家长反映，疫情期间，自己工作比较忙没盯着孩子，孩子上网课自制力不足，每天接触手机、平板的时间长达七八个小时。有的孩子喜欢玩比较暴力的网络游戏，或通过网络接触其他不良信息。家长和孩子沟通，孩子还和家长“斗智斗勇”耍小聪明，让人头痛不已。以前这种情况多见于中学生，现在不少小学生家长也饱受困扰。
4.1做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
5.有统计显示：越是从小没玩够的孩子，长大后越容易沉迷于电子产品和电脑游戏，因为他们要在虚拟世界里逃避现实中无趣、沉闷、社交能力差的自己。周末的时候可以多陪陪孩子，比如陪孩子一起去户外，参加积极健康的活动。
孩子寒假宅家，很多家长都会担心孩子沉迷手机、平板电脑等电子产品。长期使用这些电子产品观看某些洗脑的短视频也对孩子的大脑发展有不可挽回的危害。
公司融合诸多师资力量和培训资源，注重创新活动模式，通过参加夏(冬)令营活动，帮助孩子们解决拖拉散漫，注意力不集中，做事不专注，学习效率低，分享意识差、沉迷电子产品，责任感不强等青少年普遍存在的问题。培养营员的自律、自强、主动、自信、责任感、合作能力，解决问题的能力以及专注力等行为习惯。通过夏(冬)令营活动陪伴孩子们度过一个有意义的假期。
大家都知道，我国的游戏行业发展速度是非常快的，这对于市场经济来说，是非常大的提升，但发展快速，总会来带一些弊端，未成年人沉迷网络游戏从电子产品科技出来那一代就开始了，甚至还有未成年人进网吧，逃课打游戏等一系列，家长们也是苦不堪言，严重影响了孩子的成长教育和学习生活
