温州乐清叛逆教育青年学校

让孩子爱上学习，我们首先应该关注的是培养孩子对学习的兴趣。而到了初高中阶段，我们还要把孩子的兴趣慢慢转变为志趣，转变为责任，转变为圆中国梦而学习的动力。最后还要看老师和孩子的互动性，简单来说就看是否合得来，毕竟这是一个长期的学习过程，有一个性情相投的老师也有助于孩子一直保持学习热情。返回搜狐，查看更多

盲目的感觉它有用就学习它，毫不考虑工作的真正目标和执行方，固执的认为，把好不容易学到的知识生搬硬套到工作中，就可以凸显自己的牛B，而这恰恰违背了学习真正的目的。

其实学生不仅要从学习的角度看哪个科目难，学习的目的可能都是想在考试中取得一个好成绩，但是学生有没有发现，语文是最不好提分的科目，如果学生认为只要背背就能考高分就太天真了。

在复习旧知识的过程中，不管是参加补习班还是家教辅导，学生一定要争取最大限度地自主学习的空间，自身通过努力能解决的，就不依靠老师，以达到真正提高数学学习能力的目的。在现实的学校教学中，许多学生还是往往以被动的接受状态学习知识，很少有主动思考，独立思考的机会，这也是造成学生学习能力低，成绩差的根本原因。

各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。

“一屋不扫何以扫天下”，良好的生活习惯对培养学生的学习能力有积极的促进作用。家长们可以分出部分家务让学生承担，也可以带学生多参加一些社会实践活动，在活动中达到培养的目的。这里要注意的是，无论是通过哪种方式，我们都要及时给予反馈评价，这样学生才能持之以恒的养成好的生活习惯。