青岛市南心理疏导学校

谈到开学后，有的孩子出现吃不下饭，失眠、腹痛等症状。“可能是开学综合征的表现。”李主任说，这部分孩子，生理上的表现为失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；心理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机，学习处于被迫状况，经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机，对学习有认知，但其观点是消沉的，乃至是错误的，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样能够做生意赚大钱。

孩子的未来，一直是由父母的学识，理念，眼光，心态还有方来决定。而今天，家庭教育更是成为重中之重，拼爹拼妈，家长们各显神通（硬实力）的时代正式到来。

1.有人可能会说，这或许跟家庭教育有关，这当然没错。毕竟孩子小的时候，与家人相处的时间最多。不过，话我说回来了，那些知道重视家庭教育的家长，能不重视孩子外部教育环境的选择吗？

2.在孩子的心里，他们认为父母在思想上与他们是有代沟无互相理解和沟通的，因而完全不屑于家长对他们的管教，甚至对家长的说教产生逆反心理，从而形成对立的僵局。由此可见，沟通不畅不仅仅造成了亲子之间缺乏了解和感情的隔膜，同时它严重地影响到家庭教育的效果，使极为重要的家庭教育失去了其应有的作用和意义。

3.因此，对这类行为，合适的处理是对家长进行家庭教育指导，而不是罚款、拘留，《家庭教育促进》在立时，对这一问题进行反复的讨论，明确要对这类家长进行家庭教育指导。突出了国家对家庭教育的支持和服务，避免公权力对家庭的过度干预。

4.孩子的教育说到底还是家庭教育，家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视。在今年10月23日家庭教育正式立，更是体现了家庭教育的重要性。

5.对于孩子而言，这两种教育环境的主次地位往往是不同的。家长从小给孩子讲课只是辅助教育，学校教育与家长教育是同等重要的。不可否认，良好的家庭教育对一个孩子在学业上的发展起了很重要的作用。为什么会说家庭教育是“辅助教育”而学校教育是主导教育呢？主要是两个原因：第一个原因是家庭教育不容易做好，需要家长付出很大的努力。而学校教育相对来说，不需要付出太大的努力，只要你勤劳、老实就可以了。这样的孩子，在学校里成长起来也未必会比另外两种教育强。

教育结束后，何伟丽向3名监护人发出家庭教育令，对3名监护人存在的未配合履行家庭教育责任、在外务工忽略家庭教育等“怠于履行监护职责”的行为予以训诫，要求3名监护人多与被告人进行交谈，经常性开展道德和治教育，确保未成年人能够全面健康成长。经过家庭教育指导，3名监护人承诺以后一定重视家庭教育，认真履行监护、管教的责任，帮助孩子回归生活和学习的正轨。（王洪丁俐胡晓雯）

最后，家庭教育引导孩子养成规则意识和道德品质，赋予他参与公共生活的能力。父母对孩子进行教育的过程，就是一个不断赋予他能力，推动他离开父母融入更广阔社会生活的过程。良好的家庭教育，需要让孩子懂得进退、明晰规则，养成基本的道德品质。相反，家庭教育的欠缺或扭曲，则有可能使得孩子与社会格格不入，甚至成为违犯罪者。近年来，全国每年大约有3万多名未成年人因犯罪被检察机关提起公诉，花季少年走上犯罪道路，很多都与家庭教育的缺失和无效有关。如果父母无引导孩子树立规则意识和拥有道德品质，无在孩子的心中种上善的种子，无赋予他远离恶的能力，则不仅会妨碍少年的成长，甚至会影响他成年后的人生。

《规划》对家庭教育释放多个积极策信号。其中，“推动将家庭教育指导服务纳入本级财预算”，有利于推进国家和区域教育财调整，增加对家庭教育的财支持。“推动县级以上人民府因地制宜设立家庭教育指导机构”“推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校”，将推进家庭教育供给侧改革，促进家庭教育指导服务水平整体提升。