定好学校后就是学专业课了，老师根据我的情况给我制定了学习计划，从专业课到公共课都有。这点让我觉的很靠谱，有的地方只管专业课，不问公共课的情况，很有可能到最后专业课考的很好，英语政治没有过线，那再高的分也没有用。老师虽然是教专业课的，却会时常督促我学习英语和政治。把两门课的重要性摆的清清楚楚，这让我心里很有底，不会总是觉的会不会学偏科了。3．过去，超前学习在中小学生中普遍存在，而政策落地后家长也因为担心孩子难以保持过去的领先优势感到焦虑，您对缓解这种心理有什么建议？
5、培养孩子预习习惯当孩子做完作业了，就不是说当天的作业做完了。还需要家长培养孩子的预习习惯。每次完成作业后，就要求学生学会预习，当然小学一年级学生除外，其它段学生可以提前预习。根据课程表，要求孩子预习课程，学会把不懂的内容做好记号。让孩子第二天到了学校可以主动向老师提问，学习不懂的知识。
为了这个目的，你要不断地努力，不断地学习，不断地超越自我。考试，升学只是这个过程中的一个小节点而已。最重要的考验还不是学习，也不是考试，更不是升学。而是你在这个过程中养成的习惯，养成的独立思考的能力，养成的你在未来工作中能够迎难而上的坚韧品质。
梅拾璎所着的《唤醒孩子的内驱力》一书就提到一种方，能够帮助我们唤醒和培育孩子的学习动力。父母减少唠叨的情况下，孩子又能自觉主动学习。
根据学龄前孩子的认知水平和兴趣喜好，学前启蒙应该是既有知识性，又有趣味性，让孩子边玩边学、寓教于乐。此外，对幼小衔接阶段的孩子而言，还要培养好的学习习惯。
每一位孩子从出生到长大成人的两个最为重要的场所：一个是家庭，另一个是学校。家庭环境对于一个孩子在成长早期阶段的品性及行为习惯的初步养成的影响是不言而喻的，而学校则是一个孩子漫漫成长发展的道路上，除家庭环境因素以外的一个产生重要作用的地方。尤其，孩子在人生中至关重要的高中学习生涯阶段，通过学校和家庭的相互连接，从中收获不一样的人生感悟，并为自己往后的人生发展方向奠定重要的基础。
