语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。走进4部曲差不多一年多了,我觉得我的心灵得到了成长。我没有像过去那样焦虑,心灵平静了很多,也不再为小孩的学习过度的操心。我觉得帮助孩子心灵的成长更为重要,如果他意识不到学习的重要性,过多的帮助反而会让他形成依赖性。
有的孩子:自私任性、乱发脾气、想怎么着就怎么着、若有半点不顺心就撒泼打滚,用不吃饭、不上学来挟家父母等。
我最后叮嘱孩子,不管是上学,还是当兵,千万不能三心二意,认为自己有退路,这个不行还有那个机会,绝对不能有这个想。最重要的是你要时刻提醒自己,每一次机会都来之不易,对每一次机会都要做出十二分的努力,能抓住时绝对不放弃,不能像猴子掰棒子一样,贪大求多,最后一事无成。
初二下学期,我用了软功,来推进孩子的学习,事后回想,与疫情网课时比还是有所进步的,比如他从思想上认为,初三不能再这样随心所欲了(每周平均去三天,理科作业写二三成,文科不写),至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识,也是开学之前共同的焦虑。
有个男孩初长得高大帅气,各科成绩都不错,只是比较有个性,比较坚持自己的意见,有一次和学校的语文老师发生争吵,发展到互相对骂,结果给校长批评,孩子一气之下,拒绝上学,父母百般劝说,?孩子才勉强同意回校。结果语文成绩下降非常明显,到了初三,各科学习压力增加,?孩子的学习动力明显不足,出现多门不及格的情况。结果孩子在初三第一学期考试没有参加,接下来就待在家里打游戏,不愿再去学校。家长怎么劝都没有效果。
当妈妈在家的时候,孩子好像一切正常,按时写作业,按时上学,只要妈妈一出差,孩子就不去上学了,也不好好写作业,当妈妈一回来,他会给妈妈要这个,要那个,然后上学,写作业又好了。