什么叫做有目的的学习。在学校的时候，我们任何一个人都有个目的，那么就是考试，为了考出好的成绩，自己在努力学，老师在努力教，家长在努力的鞭策。其实在学校期间，那些成绩不好的人啊，不是他们的学习能力有问题，很大的原因是他们不知道为什么而学习，因为有些东西离他们太远了。当目标离你很远的时候，你走着走着就会迷失了方向。前方高能！！！教育孩子有方法，不是盲目教养！如何让孩子建立自信、如何让孩子找到兴趣爱好、如何让孩子提高成绩爱上学习……这些小技巧通通免费送给你！！
孩子上学后出现的大部分学习问题，都不是因为孩子愚笨，而是学前爱操心的家长剥夺了孩子自我驱动成长的机会，就像温水中的青蛙，深陷其中还知道，等知道了为时已晚。
针对“平衡原则”：孩子在初中三年间，学习与成长已经受到很大的影响，基础缺乏，注意力不集中。孩子刚接触新课程的学习一直可能出现异常，这个地方很常见，所以除了多听下面的一些数据外，还需要引起其他关系调整。从以上几个角度来看，我认为那些父母原因太多，而没有判断到底是什么原因导致孩子的学习比不上你自己、也不能支配自己的学习。所以，决定学习与否要和孩子对行为的反应有关联。父母的原因也很多，孩子的家庭能受到哪些学校的教育和影响，是否会不断地有时间吸引孩子积极地参加培训，避免孩子到了三年级后，出现非理性的认识、厌学学习问题，甚至让孩子遭受到校园教育的压力。
短暂的寒假假期很快就要过去，不少家长和孩子都收拾好书包，准备迎接开学。可也有部分孩子却在即将结束寒假之际，哭闹着不愿回到学校。父母想尽各种办威逼利诱，都没改变孩子不愿上学的念头。
一些孩子在各领域的发展中不存在问题，但家长仍然有各种不放心。每天围着老师问这问那，或是站在窗外久久不愿离去。
不过，由于现在社会事件不少，因此家长也会对园方或老师有些不信任，我们可能没有办很快判断出，孩子不想上学，是不是因为老师不适任，不过可以提高警觉，当孩子哭过一个月，而且每次哭都要哭至少
