比如学校从小重视阅读,鼓励孩子每天阅读,但是,老师从来不要求孩子死记单词或者背诵经典。相反,他们更注重孩子阅读思维能力的培养。京领:对孩子而言,您认为她未来应具备哪些能力或素养呢?对您而言,您觉得还需要不断提升自己哪方面能力,去做一个比较优秀的国际学校孩子的家长呢?
家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性,学校实施了家长开放日活动,在学校教学家长开放日,家长可以走进学校,走进课堂参加孩子的学习和活动,与孩子共同听课,了解老师的教育方,另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业,进一步增进了老师与家长的理解。
明确告诉家长孩子的话要半信半疑。不能因为孩子说了某位老师的一句坏话,家长就要兴师动众,到学校问责老师。可以先和班主任通气,问明白原因,的确与老师有关的班主任先处理,班主任处理不了,交由学校处理。如果与老师没有关系,家长就要反思孩子为什么会这样说,他诋毁老师的目的何在。家长不问青红皂白,组团到学校闹事,毁的是孩子的一生。
就算是家长们买套房子把孩子送到好的学校了,但是成绩依然跟不上,因为他们每一个人的基础不同,对成绩有着很大的影响。同时家长们不能一味的想让孩子去好的学校,因为那些学校老师上课讲知识时会特别的快,孩子一不注意就会错过很多。
朝朝(化名)同学来到叛逆孩子学校已经4个多月了,我觉得是时候跟他好好谈谈读书的事了,可是,作为叛逆学校心理老师我也不能把自己的意志强加给他,考虑到他是一个比较有责任感的男生,我决定引导孩子将个人的学习和情感的需要联系起来,帮助他树立学习目标。
家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。家长和学校各司其职,“双减”策让家长的角色回归,我可以全身心地陪伴孩子的成长,感谢国家和学校,让教育回归了本质。
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