例子：经典不厌百回读，温故而知新，就是说复习过去的知识，能够有新的视角，新的体验，新的想法就可以做老师了。温故知新强调进行思考的价值，在学习内容时要联系生活联系体验，随着人生经历渐丰，对人情世态的阅历的不同，同一个内容，会有不同的感触。冰心读《红楼梦》开始她讨厌贾宝玉的娘里娘气，林黛玉的哭哭啼啼不愿意看红楼梦，到了中年才会意识到小说当中的人生况味从而获益良多。在学习了体验文章，意识到体验重要性，更知道输出自己体验对自己成长发挥着改天换地的功效后，当重读林海音的《窃读记》，海伦凯勒的《再塑生命》时，我的体验被唤醒了，产生了几千字的成品，成为学习成果的经验之谈。2，注重应试，一切以考试为目的，一直以学单词，记语法为主，但是孩子真的没有掌握这门语言，学习过程也及其枯燥，尤其不会开口，考完成以后，英语基本也忘记了！
目前家庭教育一没有时间，二没有空间，三没有理念，都是跟着学校屁股转。很多父母为了孩子学校上学连孩子的睡觉时间都不能保证，还自诩是个负责任的家长。很多干脆把孩子寄宿学校一丢，说我花了很多钱在孩子教育身上，我真是为孩子付出了很多。
叛逆学校教您如何对待孩子早恋问题！告诉他要学好本领，长大才有能力去爱护她，不让她受任何人欺，激励他树立雄主义的信念，可以约孩子的女同学到家里玩，增加你对他们的了解，你也可以从中观察孩子，暗示他们往友谊方向发展，让他们知道你们珍视他们。
父母是孩子人生的第一任老师，也是孩子最重要的人生导师，如果父母不懂得教育，孩子的生命之舟自然会偏离甚至会背离正确的航向。教育学生必须从改变家长开始。为此，家校携手共育就显得极为关键。通过一系列举措，让家庭教育和学校教育相互配合，形成教育合力，共同作用于学生，共同促进学生的健康成长。
首先，是学校教育。如今的学校太功利，追求的就是升学率，考核老师的也是学生的成绩，加上标准化的教学，为了考试，且单一的灌输方式教学，让孩子们感觉不到乐趣和快乐，只是感觉到苦累和枯燥。其次是家庭教育，现在父母为了攀比，满足自己的虚荣心，把家庭已经变成了第二课堂。家长天天和孩子说的也都是谁家的孩子考了多少分，多能干之类的话，对于孩子来说再也听不到任何其他的。让孩子承担着不堪的压力，怎么能快乐成长的起来，面对着父母的压力，很多孩子都会选择逃避一切选择辍学。最后，外界的诱惑力太大，孩子都是充满了好奇心，想要去尝试。在家庭和学校得不到兴趣爱好的满足，如今的孩子都是按照父母的思路生活和学习。
二是学校的教育理念是「看得见孩子，回得到生活，接得住未来」，与我们的价值观有相似的地方。我在考察学校的过程中，发现教师团队是我所见过的团队中比较少见的，能够真正心里有孩子，常跟孩子在一起玩，都有教育理想，凝聚力很强的团队。
