孩子是一面镜子，家长做什么，孩子就会跟着做什么，如果想让孩子改正不好的行为习惯，其根本原因要从家长身上找。当孩子犯错误的时候，我们家长是平和的告诉孩子错误方式呢，还是不管原因，先噼头盖脸吼一顿再说呢？关于家长配合方面孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。因此希望各位能配合我们做好一些工作。本次家长会到这就结束了，再次感谢各位家长的到来。
初中小男生，14岁，反复出现情绪低落，乐趣丧失1年。来访者1年前开始出现情绪莫名低落，自觉不如他人，学习成绩差，感觉前途渺茫，悲观绝望，常偷偷哭泣，觉得生活没意思，不如死了算了。和家人关系紧张，父母张嘴没三句话，孩子就“暴跳”就把自己锁在房间里，怎么叫都不开门。有时一关就是一整天。爷爷奶奶心疼，不去上学，那总得出来吃饭呀，后来，干脆把房门的锁卸掉。经过详细谈话和心理测试，诊断：抑郁症。家长说：昨天过生日还很High，怎么会是抑郁症，他是装的吧？天天睡懒觉，又挑食，整天刷手机。我赶紧解释说……（此处省略一万字）
1.心理学家胡慎之曾说过：“缺位的父亲，焦虑的母亲，会养成一个失控的孩子。”而这种模式，却在当代家庭生活中很常见。
2.我是学生的父母，我的孩子先住在学校，我高中三年级的时候开始上学了，孩子的成绩一直很稳定，也就是说，到了高三，复习的压力变大了。
3.我把这些恨，无意识传递给孩子，制造着理解我的孩子，将原本属于孩子的学习，带上我早年的创伤，带上当下作为父母的焦虑。
4.其实，考前紧张是很正常的反应，一定紧张还有助于能力的发挥。当父母对孩子说：不要紧张、不要焦虑、不要。。。孩子潜意识只收到了紧张、焦虑、等后面的词汇。这是因为他们潜意识不去区分“不”、“无”、“别”等否定的词句。
5.家庭的氛围直接影响孩子的情绪。家长焦虑，越位替孩子着急，孩子反而不急。盲目攀比“别人家的孩子”，并没有激发自家孩子的潜能，反而激起逆反心理。
“现在孩子学习压力大，这个压力是父母造成的，这一代的父母，是最焦虑的一代父母，从来没有见过焦虑到这样程度的父母。
如果问我融合的秘诀是什么呢？实话实说，离开社会性，一个自闭症孩子绝不可能走进学校，更不可能将上学进行到底；离开社会性，没有社会化的思维方式，无论哪个家长，都不可能具备支持孩子融合到底的能力和心态！
这一系列问题提得挺好的。如果要观察育儿焦虑，那这种焦虑是不是也传递到了孩子那里，孩子群体也是我们应该去关注的。
