我希望孩子学得开心，但是又担心孩子用了这个学习机偷偷玩不学习，平时又没有时间一直盯着孩子，它的家长管控功能，手机端小程序推送，跟孩子远程伴读，真的让我放心了不少。后来学习后我明白，原来孩子分神，不想学的额主要原因是孩子对这个内容跟本不感兴趣。我不应该主观认为，而应该学会尊重孩子的权利，从孩子的兴趣出发去教孩子。虽然并不能完成我置顶的学习计划，但只要孩子对学习产生兴趣并继续探索，他会根据自已的需要学习更多技能的。
我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好交流，分析试卷中错误的原因，对孩子进行激励性的教育，而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”。
家长应该有意识地控制孩子使用电子产品的时间，非学习目的的电子产品的使用单次不超过15分钟，使用电子产品学习30-40分钟后，应放松10分钟。
泛在学习能让学生的学习融入日常生活。遇到的问题和所需的知识以自然和真实的形式呈现出来，知识学习的过程与解决实际问题联系起来。以解决实际问题和激发个人独立思考为目的的学习，会打破了传统的、具有单一标准答案的学习方式。
通过此次学习新修订的《消防》的条款和内容，使全体人员认识到落实新修订《消防》的重要性，并表示在以后的工作中要熟练的运用相关条款，正确行使消防监管职责，为新律实施后各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。
他深知团队内部氛围的重要性，211宿舍的舍友们就像是一个团队，当有舍友遇到遇到困难时，他会主动询问并一起查阅资料，齐心协力地解决。备考期间，他也会主动调节舍友情绪。对他来说，舍友不仅仅是朝夕相处的人，更多的是给他带来学习动力的人，看到其他人都在学习，就会提醒自己也要努力，不能落后。学海虽无涯，但有他们相知相伴，便能横刀立马，披荆斩棘。
