宣城郎溪叛逆青年管教学校

本课程传授全脑开发的理念与方法，科学设计游戏，课程生动有趣、寓教于乐，引导孩子掌握高效记忆方法并打破孩子固有的思维模式，帮助每一个孩子唤醒沉睡的大脑，提高孩子的记忆力、思维分析能力，开发孩子的全脑潜能，让孩子爱上学习。?课程分为观察力、想象力、记忆力、思维力和专注力五大板块。先班级情况介绍：我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，使孩子在各方面都有所进步。本班现有__人。男孩子__人，女孩子__人。

父母可以在床单老师中找到：我的孩子没有这个月的测试。他很受欢迎我不想上学，我在做什么？“对于青春期的孩子，这是很多情况。孩子，哪个尚未成年，由于生活经历并不富裕，而且精神不成熟。一些考试很沮丧它很容易被丢弃，在她在学习中没有乐趣之后。严格来讲，孩子们厌倦了学习有很多表演。父母不相信这很累只是为了学习只有当我有一个孩子的时候。

1.《练习书》的一大特色，是它的题干本身就非常精彩，学知识的最终目的是运用，所以它直接把对知识点的练习放在了真实情境中，是做题，更是运用知识；是练习旧知识，更是学习新内容。效果不止翻了两三倍！

2.提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记规，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的快速记忆的方，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

3.通过认识实习，使我们了解专业方面的知识，同时在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人，技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业。同时要求学生在现场认真的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，使学习的目的和目标更加具有明确性。

4.不需要用刷题、强制记忆的方式，而是通过寓教于乐的方式，让孩子主动爱上学习，在学习的过程中提升孩子的逻辑思维能力，培养孩子的创造力，让孩子拥有独立思考问题的能力。

5.张艳琼：李艳红老师提到了很好地一个观点，我很认同。孩子和爷爷奶奶外公外婆一起生活。我们可以引领我们的家长和孩子，可以和爷爷奶奶外公外婆制定一个“隔代互学”的学习计划，有哪些可以相互学习？爷爷奶奶外外公外婆有他们那个年代独特的技能，当下的孩子有当下的本领。互学共学，构建终身学习的理念，我觉得这是暑期学习的另一个发展的可能。

知名编剧与畅销动漫画家强强联手，以最精彩的方式诠释经典的魅力，展现奇妙的知识、理性的分析、探索的欲望、深刻的感动。让孩子在真正爱上图书的同时，萌发学习的兴趣，点燃探索的激情！

孩子在阅读、在学习，我们家长、老师也要学着去等待，等待孩子慢慢成长、慢慢变得更优秀。小语老师希望所有的孩子都能爱读书、多读书，养成良好的阅读习惯，提高自己的学习成绩。

阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。