漯河郾城专业叛逆教育孩子学校

在预热阶段，我们可以找孩子好好聊一聊，了解孩子对当下的真实想法和对未来的期望。这种聊天完全是一种平等的、双向的，在聊的过程中如果能让孩子放下所有的顾虑，就是一种成功的聊天。然后我们再从帮助孩子确定好学习目标入手。之所以这样考虑，是因为如果没有一个目标，孩子连努力的方向都没有，又何谈爱上学习？但这种目标又不是那种空泛的、让孩子可望不可及，而是孩子触手可及的目标。每一次实现目标的成功体验，都能给孩子的学习信心加分，让孩子越学越有信心。当孩子有了信心，自然会对学习抱有好感，而且这种对学习的好感将与日俱增。比如，《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》指出，开展普及家庭教育科学理念的宣传活动，宣传推广《家庭教育指导手册》，将未成年人网络保护作为家庭教育的重要内容。《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》指出，引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。

欣妈认为这真的是非常需要强调的事情，当下许多家长在教育孩子的时候，为什么会克制不住自己心中的怒火，让怒火冲昏了头脑？其最根本的原因就是因为过度期待，让你认为这件超过孩子能力范围的事他也能做好。

1.家长们不要将一切归咎于“双减”策，其实更应该从家长和孩子身上找原因，很多时候孩子学习不好都是因为家长们的教育方式有问题，应该反思。

2.作为学生的班主任，我会在学校先跟孩子们沟通，了解他们不完成作业的原因，当然他们说的不能尽信，还要结合家长说的加以分析。

3.对于各地教育局“铁拳出击”，很多家长觉得非常满意，这样一来，就能够确保自家的孩子不会因为其他原因，落后于有钱人家的孩子了。

4.5月21日下午，山西栀子花开心理特邀山西省精神卫生中心心理治疗师刘彬老师带来《儿童/青少年厌学行为分析及对策》公开课程，刘老师老师从厌学的定义、厌学的原因、厌学的干预三个方面讲述了现在孩子存在的厌学问题进行了深入的剖析和讲解，并给予现场家长一些应对策略。

5.厌学孩子不仅不爱学习、不想学习，还会性情不稳定，家长需要去了解关心孩子的情况，先稳定孩子的情绪，再给予孩子积极的暗示。

并且很多学生认为自己的休息时间被家长强迫补习，造成了孩子厌学的心理。因此可见补习不一定就是在帮孩子，反而起到了反作用，得不偿失。

综上所述，面对孩子沉迷游戏，抑郁厌学的情况，家长要正确面对，分析孩子行为背后真正的问题，引导孩子建立界限重返学校，家长你认可吗？

同时对于孩子发泄自己的不良情绪，家长还要了解其原因，帮助孩子找到引发不良情绪的因素，解决掉，恢复以往的健康心态。