事先告知孩子关于财产、物品所有权的概念，对于什么东西是自己的，什么物品是属于别人的，未经允许是不可以拿、取，更不能去破坏。如果孩子因为各种原因，出现了类似的破坏行为，那么父母首先应该承担起责任，并在事后教育孩子，为什么这么做是错误的，是要承担后果的。家长和孩子都要从这些犯错中吸取教训，家长不偏袒孩子，让孩子也承担部分责任。我们常说的“自己的事情，自己负责”，也是类似的道理。有些孩子就是厌恶学习，在学校可能也是上课从来不听。被家长硬逼着去培训班，想看看有没有转机。这种情况千万不要去报培训班，去了就是浪费钱没有任何作用。可以请家教过来给孩子1对1补课，主要让老师跟孩子多沟通，看是不是有什么不好意思跟家长说的原因。如果上了几节课，孩子愿意继续补，那自然学习问题也能解决。不愿意补的话也只是付几节课的钱，损失不大。
家庭教育还没有从“知识学习”中摆脱出来，很多家长认为自缺乏知识，所以教育不了孩子，没有看到家庭教育与学校各有自己的任务，虽是对同一个孩子的教育，但侧重点不同。从目前暴露出的教育问题看，家庭教育没有履行好自己的职责，而是花大力气做学校教育的事。就像一台小汽车有4个轮子——家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育，家庭教育是“方向轮”，方向出了问题，哪有不出“车祸”的！
家庭教育有自己的特点和规律，不能把家庭办成“第二学校”，成为学校教育的应声虫，成为应试教育的加油站。家庭教育是生活教育，是人格教育，是通过父母自身的榜样的影响，是通过父母与孩子的共同成长，是通过吃饭、聚会、旅游等各种各样的日常生活来进行潜移默化的教育。有什么样的家庭生活，就有什么样的家庭教育。所以，父母要精心设计家庭教育的内容与方，让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。
马七六等人的研究结果认为,现在信息社会,学困生受在线网络游戏、在线网络小说、在线网络短视频等网络影响，他们自控力弱，容易沉迷网络，时间长了，在学习上跟不教师的课程进度，出现成绩下滑，最后导致厌学；家长都是望子成龙，望女成凤，但做得不到孩子的认可，部分家长对孩子要求严格，甚至是苛刻，总担心孩子输在起跑线上，让参加辅导班的学习占据了孩子的所有业余时间；另一部分家长把学习的事儿都推给孩子，不管不问；学生自身也有问题：
在代表委员们看来，深层次破解家庭教育指导培训乱象，除了加强策引导和行监管外，还要更积极地回应快速增长的家庭教育指导需求。
那么孩子严重厌学，导致父母崩溃！厌学的孩子到底该怎么教育呢！今天就教各位家长几个好的教育方，帮助家长缓解孩子的厌学情绪，解决孩子的厌学问题！
