小学教育就是养成教育，就是培养孩子们良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。行为习惯中很重要的一项就是生活习惯。海军中学小学部的孩子整理物品、摆放物品的好习惯已经成为了自然习惯：餐厅里的餐具、宿舍里的衣服、桌洞里的书本、柜子里的用品、早操时的衣服和书、活动时随时随手随处放置的东西等等，处处都成了一道道亮丽的风景！这些风景，看似简单，实则不易！是老师们一天天、一点点、一处处、一个个用心指导和以身示范的影响结果。孩子们如此坚持下去，一定会逐渐养成有条理的自维方式和语言表达能力。所以行为习惯、语言习惯、思维习惯是相辅相成、相互促进的！因此，我们常说“好习惯，益终生”！最后，我们可以在重复时，提些促使孩子思考的问题。比如，听完故事或看完图书后，可以问问孩子：为什么这个人会这样做？为什么这件事情会发生？为什么结局是这样子？让孩子养成思考“为什么”的习惯，有助于他们在阅读时主动寻找事件发生、发展的某种原因，能较为深入地理解所阅读的内容。
我开始制定自己的学习计划，学校的作业和网课选择性的听，我知道自主实习和独立思考的重要性，而且没有一个大学会因为你完成作业而录取你。
第5课我们学习了如何选择项目，也就是四叶草模型：合合规，见效快，受众广，复购率高。运营项目比选项目更更重要：一个好的操盘手一定要有全局意识，要有商业层，组织层和业务层能力的分配以及合作的重要性。我在这节课当中主要学习到的内容就是小闭环的运用：一定要让客户在当下获得收获。企业在运营当中一定要有商业思维，做好人钱事。
最后就是大三上学期准备找工作，后来明白学习的重要性，然后准备升本的那段时间，让自己的心能沉下来不像以前那么浮躁了。
可以把计划分为“长期计划与短期计划”。实际的学习状况往往很难预测，所以长期计划不可能太具体，只能作一个大致的把握，这时候短期计划的重要性便凸显出来。所以，在学期开始前要先制定长期计划，学期中根据学习情况调整再制作短期计划，这样长、短结合才能良好完成学习目标。
由此可见，C2驾驶证是有局限性的，面对这样的问题，大部分朋友在学习驾驶证的时候，会先选择C1驾驶证，所以学习C2驾驶证的人数要比C1少很多，因为多年之前，手动挡车型是最普及的，自动挡车型价格比较贵，购买的消费者比较少，所以体现出了C1驾驶证的重要性。
