还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量翻阅课外资料，拓宽自己的视野。随着课程改革的不断深入，我跟随着学校郭书起校长、庞云平副校长多次外出学习，并根据学校实际创立了具有魏僧寨中学特色的“五环”课堂教学模式。在改革中，我大胆在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教-学习本身就是目的，学习是人生的基本需求，学习会让你的人生更有意义，学习也可以让你的人生有更多的选择。如果你想一生活得卑微，那你就可以不用学习。
3过多的情感投入到恋爱中，完全不认真对待自己的学习。很多学生在上大学之前从来没有谈过恋爱，一直是大家眼中的好孩子，但是到了大学，校园里到处都是爱情，学生谈恋爱很正常，因为他们现在已经是成年人了。然而，有些学生夸大其词，过于强调自己对感情的感受，完全忘记了学习的重要性，所以影响成绩是很自然的。
这些独立的论文强调了在为人类和地球的未来而重新规划和重新制定教育目标时需要考虑的主要方面。他们唿吁更加重视若干关键领域，例如：文化在加强社会和环境可持续性方面的作用；培育子孙后代所需的价值观和态度；强有力的公共教育以及其他学习空间的重要性；在数字时代加强人类创造力和能力的必要性，以及高等教育在产生知识和推动改造我们世界所必需的创新方面的作用。
这些家长依旧在焦虑中手足无措，他们担心道：我们的孩子不补课了，但是，有钱人的孩子有钱请一对一家教，对我们的孩子还是不公平！
当然，学习最重要的还是要看学生自己，只有学生意识到学习的重要性，更加努力地学习，知道要弥补自己的不足之处，才能让自己在初中阶段也能保持优秀，一路领先于同学们。
“未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人”，可见提高学习力的重要性。学习力主要是学习习惯、学习动力、学习毅力、学习能力、学习创新力的总和。学习力的高低关系到学生的终生发展。而学生学习力的形成与个人的学习习惯、学习兴趣、有效的学习方都有密切的关系。下面结合教学实例谈谈如何在课堂中培养、提升学生的数学学习力。
