阅读,短期内可以帮助孩子写好作文,长期看还有可能帮助孩子成为作家。那么,如何让孩子爱上阅读呢?关键在于家长。从小在鼓励中长大的孩子,长大后也会特别自信,加上教育孩子时会掌握一定的方法,让孩子爱上这种形式,孩子自然会被父母的魅力所吸引,也更加喜欢与父母亲近。
只不过我们陪写作业的目的,不是在于让孩子做对了多少题,而是要把焦点放在培养孩子良好的学习习惯上,一旦孩子能够自觉主动地去学习,心无旁骛地去学习,我们的目的也就达到了。
这一点又让我触动很深。一浩兄在分享过程,无不透露了对公司的认同和忠诚。这充分体现了公司企业文化的重要性,它在渗透进员工的思想,最后能让员工做功最大化。如何使员工拥有获得感、参与感、成就感,又是一个大课题。我不敢在这里舞刀弄枪,怕误导大家。还请有兴趣的小伙伴自行学习。
所以最后要说的是,最重要的是要先培养孩子对学习的兴趣,让他们明白知识的重要性,这样才能取得好的效果,而不是将希望寄托在改变学年制上。不知道对于改变学年制,大家有什么不一样的想和建议呢?欢迎在评论区留言评论,谢谢!
通过学写学习故事,她们发现教师从原来的盲目观察、逐渐转变为有明确的观察目的,并懂得以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向,对幼儿进行整体分析,以投放材料,推动区域活动进一步开展。
其实,要想回答这些问题,就必须了解“双减”策出台的最终目的——让教育和学习回归本质,真正唤醒孩子的内驱力。这也是今天我要与各位家长共同学习的话题:“双减”背景下,如何培养孩子的内驱力。