初中生正值青春期，开始有小秘密，会有叛逆心理，也会开始爱美爱打扮。初中生的家长最怕孩子在这个阶段学坏，不仅家长担心，学校也很担心，因此上了初中之后，学校开始加强对学生仪容仪表的管理。家庭教育促进法颁布以后，以后家长要依法带娃，首先要厘清家校的边界，家长应该在交往对话的过程中去育人，而不是接过学校的棒去做学校的事儿。通过厘清家校边界来促使我们的孩子能够成长为一个人格健全的人。比如家里面应该更多的是陪伴倾听和接纳包容。包括教孩子做家务、陪孩子做运动、教孩子学会尊老爱幼等，来养成学生的生活习惯和品性品德。我们不希望家长去做一些学校的事情，还要去买练习册来陪着他学习，给他指出各种各样的错误，继续完成学校的事情。
数字化学习与创新：通过数字设备、资源和平台有效管理学习并进行新的创造活动，高效地解决问题；认识到原始创新对国家可持续发展的重要性（创新的重要性）。
1.有了充足的资料，就可以进行学习了。很多考生特别贪婪，喜欢不停地寻找各种资料，而且还必须是免费的……可以告诉大家，这类人到最后肯定看不完下载过的大量资料。最精要的学习资料，按重要性排列：笔记>习题>教材>模拟试卷。实际上，不仅是中级，就算考注册会计师，我几乎都是只用笔记、习题、教材。
2.“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性，这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我；积极参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家研究。
3.三是对业务学习的重要性有了新的认识，进一步增强了学习党建业务知识的紧迫感。说实在的，通过半天的学习想在业务方面有质的提升是不太现实的，但本次学习让我们感受到参加本次培训学习的重要性和必要性，同时深切地感受到，做一名学习型、服务型、创新型——“三型”组工干部需要艰辛的付出和持续不断的努力，要在工作中不断挤出时间加强学习、精益求精完善工作，同时也深切地感到知识储备得不足。
4.三、也许受环境的影响。可能同龄孩子都不爱学习，放学后就会结伴玩耍，即使孩子想坐下来学习，往往也会经不住诱惑，跟着其他同伴而去。这个比较难处理，弄不好会得罪人。家长只能对自家的孩子严格要求，给孩子讲明学习的重要性，采取一些奖励的措施。
5.很多家长只关心孩子的健康安全、学习成绩等现实性因素，对兴趣爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。家长更关心“成才”而忽视子女“成人”，于是不太关注人际交往、自理能力、性格养成、兴趣爱好、情绪情感等发展性因素，对建立亲密亲子关系、营造良好家庭文化氛围的重要性认识不足。
当孩子对我们说不想上学了，作为家长，我们的想与应对方式对孩子接下来的情绪与行为起着至关重要的影响。个人觉得，当孩子产生不想上学的想时，Ta不需要说教和讲道理，需要的是来自父母的理解、接纳和赋能。关于这一点，希望听到大家的想、建议或经验。先分享下我与五年级的儿子的对话，抛砖引玉欢迎评论与建议哦！
一所学校的学习环境，管理方式，教师团队等等都会给学生带来很大的影响，而学生也是在一个公共的场所学习，如果身边的学生都在学习，即使不学习的学生也会产生学习的想，但是学生处在一个其他同学都在玩手机的情况下，就算他再喜欢学习，也会受到其他学生的影响玩手机，这就是学习环境的重要性。
焦虑有益还是有害，关键在于度。拒绝过度的焦虑，父母首先要学会给自己的心理松绑，给予孩子学习和成长的过程，也给他们去犯错去经历的机会。
